教室门口，只有孩子的身影。这个教室的位置算不得靠前好找的位置，所以，如果是她自己来找，估计是要找上一阵子的，她能看出来袁承乐是有心了，所以她感激的看着袁承乐，“真的是谢谢乐乐了。”
“阿姨不用客气。”说着，袁承乐面对着方木木说道，“我的教室就在那边，那个写着三三班的教室，你如果有什么事，都到那里找我。”
顺着袁承乐手指指的方向，方木木和余采同时看向了那个教室，方木木点了点头，“我知道了。”
“放学我来找你。”袁承乐说完之后，挥手告别了方木木和余采，转身向着自己的教室走去。
方木木在万分期待中被余采牵着手送进了属于她的教室，余采为她找到了一个空位置，这个位置正好在中间。方木木坐下来之后，余采叮嘱了两句就站到了教室外面。
上课铃声的响起，让原本还在教室里和孩子依依不舍的家长全都离开了教室，他们大多都不放心的趴在窗户上看着自家孩子，看看孩子的状态和适应程度。余采透过人头之间的缝隙能看到方木木板直的坐在座位上，方木木看向她时，她微笑着挥手，见方木木点头之后，她转身离开了。
第一节课基本上都是所谓的班主任讲规矩，有些孩子没坐习惯，在凳子上晃来晃去，那些孩子的年龄看起来都要比方木木小一些。
方木木为班主任留下了深刻的印象，因为在一班东倒西歪的孩子里，不管班主任讲什么，方木木都坐得板直，认真的听着，班主任问听懂了没有，明白了没有的时候，方木木总会用力的点头，然后说听懂了，明白了。
“你叫什么名字。”班主任走下讲台，走到方木木的跟前问到。
“我叫方木木，方正的方，树木的木，我今年九岁。”方木木将自己练了好几天的自我介绍熟练的说出口。
班主任听后满意的点了点头，“嗯，待会儿，我也会走到你们面前问你们的名字，你们要向方木木同学这样回答好不好？”
高高低低的回答声，让班主任瞬间有些小小的失落。
在经历一早上的教规矩，分发书本之后，学前班的学生终于开课了。
上午剩余的时间只上了一节语文课，班主任就是语文老师，他教孩子们的第一首诗便是静夜思，“床前明月光，疑是地上霜，举头望明月，低头思故乡。”
听着孩子们层次不齐的跟他念了好几遍之后，他将早就想好的作业之一说了出来，“今天回去将这首诗背会，知道吗？”
…。。