沈老师最先研究起了自家王牌的表现数据，毕竟韩冬飞的体能分配状况确实是个大问题，别人看不出来球员们似是而非的‘三角战术’和‘普林斯顿’，但是沈老师作为主教练，对自己的球员还是非常了解的。
从韩冬飞的进攻节奏上就能看出来，在第二节最后3分钟的时间里，他体能的分配和调整出现了大问题，这才放弃了更加高效率的背身强打，转而才玩起了莫名其妙的进攻战术出来，要不然以韩冬飞的进攻效率来算，球队上半场最少能领先10分，而不是现在这般的均势状态。
15号，韩冬飞，出场16分钟，得分34分，篮板3（攻2守1），助攻1，抢断1，失误依然是0。
相比起他恐怖的得分以及投篮效率，他上半场0失误这才是关键，毕竟他作为球队的进攻组织者，还是主要持球的攻击手，没有失误确实非常了不起。
除了感叹一句他身体素质真好之外，同时他的心理素质也非常过硬，刚毅又冷静，关键时刻脑袋也不犯懵，而当他自己的体能状态出现问题的时候，又能够及时的和队友沟通做出最有效的补救方式，然后还误打误撞的领悟了‘三角进攻战术’。
沈老师摇摇头，心中更是哭笑不得，有些别扭的同时，还感觉有些欣慰。
她到是不怪韩冬飞自作主张，也不怪他公然违背教练的布置安排，相比起他体能耗尽之后还硬要背身强打，出现大量的失误，那他这种临场的处理方式反而显得难能可贵。
只是‘三角进攻’和‘普林斯顿’毕竟不能当做常规战术来用，先不说今天在场的球员没有那个实力打出那些高级战术，关键是这些战术大家平时根本就没练过，投篮效率也不高，反而还让大家在进攻中消耗了太多精力。
因此沈老师的本意，那还是下半场恢复常规打法，让韩冬飞一个人背身强打，保持高效的进攻效率，同时也能通过连续得分，给对手制造心理压力。
只要对方第三节的时候提前崩盘，那这边的第四节比赛反而轻松好打了不少，到时候在考虑让韩冬飞休息调整，同时也让大家尝试一些其它不同的战术打法。
然后防守这边依然采用3人联防，1人贴身紧逼的战术就好了，这样一来既能合理分配体力，还能保持内线的防守强度，毕竟对方除了14号一个人之外，其他球员的远投效率也确实不高。
想好了下半场的战术体系之后，沈老师心里就踏实了不少，连带着紧张的心情也放松了一些。
她开始和今
…。。