都是疯子。因为有他们太多不能理解的事。
邓健进了这里，其实他比任何人都清楚，在这里……其实不是大家跟着自己学，也不是自己传授什么知识出去，而是一种相互学习的过程。
他总会根据将士们的反应，去更改他的教学方案，譬如……枯燥的经史，将士们是不容易理解且不受欢迎的，大白话更容易令人接受。讲话时，不可全程的木着脸，要有动作配合，语调也要根据不同的情绪去进行加强。
又如，不能将任何一个将士视作没有情感和血肉的人，而是将他们当做一个个有血有肉，有自己思想和情感的人，只有如此，你才能打动人心。
此时，他看了所有人一眼，先笑了笑，令大家轻松，而后便开始说一些近来的新闻，还有他对这些新闻的看法。
众人用心的听，当说到了一件关于长安杜家，追索到了一个逃奴，而后将其溺死的新闻之后……
邓健的脸突然拉了下来，道：“杜家在长安，乃是世族，有无数的部曲和奴婢，而杜家的子弟之中，有为数不少都是令我钦佩的人，就如杜如晦杜公，此人辅佐陛下，入朝为相，可谓是呕心沥血，这天下能够安定，有他的一份功劳。我的志向，便是能像杜公一般，封侯拜相，如孔圣人所言的那样，去治理天下，使天下能够安定。”
说到此处，邓健的脸色沉得更厉害了，他接着道：“可是凭什么杜家可以蓄养奴婢呢？这难道只是因为他的祖上拥有官爵，拥有无数的粮田吗？有产者便可将人视作牛马，成为工具，让他们像牛马一样，每日在田地中耕作，却拿走他们绝大多数的粮食，用以维持他们的奢侈无度、锦衣玉食的生活。而只要这些‘牛马’稍有忤逆，便可随意严惩，随即践踏？”
“圣人说，传授人学问的时候，要有教无类，无论此人是贫富、贵贱、智愚、善恶，都不可将其排斥在教育的对象之外。这是为何呢？因为贫贱者若是能明理，他们就能想尽办法使自己摆脱贫困。地位卑贱的人若是能接受教育，至少可以清醒的知道自己的处境该有多悲凉，从而才能做出改变。愚蠢的人，更应该因材施教，才可以令他变得智慧。而恶迹斑斑的人，唯有教育，才可让他有向善的可能。”
说到这里，他顿了一下，而后继续道：“教育是如此，人也是如此啊，若是将人去视作是牛马，那么今日他是牛马，谁能确保，你们的子孙们，不会沦为牛马呢？”
这些统统都是百工子弟，某种程度而言，他们本身或多或少是被歧视的对象，虽然他
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