一刻，陶礼的脑海中，也瞬间就涌入了大量的信息，如何构造知识的整体架构，如何对知识点进行展开讲解，如何命制习题以适应知识内容等等，所有包含教辅编制的技能，陶礼都是在这一瞬间全部熟烂于心。
就好像这些东西本来就是他掌握的一样，没有任何的违和感。
趁着刚刚掌握这些知识，陶礼直接是走到书房中，然后打开电脑，准备趁热打铁，试一试新学会的教辅编制技术到底有多么强悍。
一直到将近十二点的时候，陶礼才揉了揉有些发酸的眼睛，然后点击保存，合上了电脑。这将近一个小时的时间里，陶礼很轻松的就将教辅的第一章内容的整体知识结构给做出来了，同时还把第一小节的内容也顺便编制好了。
虽然是第一次接触编制教辅这样的事情，但是陶礼却完全不像是一个新手，无论是各种工具的使用，还是对于知识点的梳理与讲解，乃至于每一个习题的配套，陶礼都像是一个身经百战的将军一样，信手拈来，通常都是用键盘输入上一个内容的时候，下一秒需要输入什么内容，就已经在陶礼的脑海中形成了，仿佛此刻的陶礼就是一个行走的教辅百科全书一样，如何布局如何展开，只是简单地“复制粘贴”。
洗漱完过后，陶礼便回到卧室，直接就躺到床上，很快就进入了甜甜的梦乡。
第二天早上，陶礼还是和往常一样，早早地来到了学校，吃完早饭过后，陶礼来到办公室的时候，发现陈天祥居然也在，于是便忍不住走到他的面前，
“昨天晚上我大概设计了一下第一章的知识架构，并且把第一小节的内容给编制好了，你帮我看一下怎么样？”
虽然所有的一切都来自于系统那里获得的技术，应该不会有什么问题，但系统毕竟是系统，陶礼觉得还是让陈天祥这些老师看一下比较好。
“这么快就开干了呀！”陈天祥十分意外的说道。
“回去没什么事，就做了一个多小时，你看一下怎么样？”陶礼一边说，一边打开自己的邮箱，然后找到昨晚的邮件，点击打开了附件。
很快的，昨晚所做的成果便展现在了陈天祥的眼前。
陈天祥也是用过很多种教辅的人了，眼光何等的老辣，只是看了一眼第一章的整体知识架构，陈天祥就断定，下面的内容肯定不会差！
果不其然，当陈天祥滚动鼠标浏览下面的内容之后，很快就验证了心中的想法，虽然目前来说只有不到五页的内容，但是能够看得出，陶礼绝对是下了苦
…。。