马从转椅上站了起来。
十一很自然的坐下，问道：
“这谁的题？”
“我一个网友的，游戏打的不错，本来他今天该带我上分的，但数学作业没做完。
所以就让我帮帮他。”
“你这网友看起来还只是高中生吧。”
十一一边说，一边打开了王子的抽屉，从里面找到了一把直尺。
“恩，年龄小了点，但他游戏玩的好啊。
哎？你拿直尺干嘛？不用草稿纸？”
王子有些好奇，十一则如同感叹着一般道：
“你数学不如我，看来不是没有理由的。”
“切～”
王子不屑一顾，故意拉长了尾音，道：
“你有本事就拿个直尺把这题给做了，不用笔不用草稿纸。
你要能做出来这个月家里的碗我一个人承包。”
在王子看来，十一是想在草稿纸上画一个和题目一样的图，然后好仔细的做记录标数字求答案。
毕竟电脑屏幕写不了字。
但没想到十一很痛快，就回了一个字：
“行！”
王子当时就有些不解了。
——
“不行不行，你还得把求题过程告诉我，天知道你是不是在学校做过这题！”
王子又加了一个补充条件，如果十一在学校做过这题已经知道答案的话，那自己就有些亏了。
毕竟这完全是有可能的，十一现在就读高三，和自己那网友差不多同一个年级。
“可以！”
不过没想到十一的回答还是很随意，于是王子就更加的不解了，一脸狐疑的看着。
就见十一把电脑屏幕上的试卷放大了一些，然后，把那图放在电脑正中央。
“看着啊，求线段AC的长度是吧？”
十一说着，用直尺去量线段AC的长度，最后得出结果[差不多]是13厘米。
“你总不能直接说答案是13吧？没这个选项。”
王子如此嘀咕了一句，十一没有理他，继续道：
“题目已知条件说，AB的距离是3对吧！”
十一就又去量线段AB的距离，约等于9。
看到这里，王子渐渐意识到了不妙，就见十一这时道：
“AB的距离是3，但量出来差不多是9。
换句话说，实际答案是量出
…。。