”
“我就……我就用手指头把它弹起来，它就飞了。好像……好像有人在天上抓着它。对了，光头叔叔，我还听到打雷的声音，轰隆~轰隆~~”刘诗铃说着，一本正经地模仿起了雷声。
向坤笑道：“说不定就是那个雷声帮你把魔力提升了！你听到那个雷声的时候，是什么感觉？”
“感觉……感觉比以前听到的雷声要好听，然后耳朵好像变得有点麻，头也有点麻。我后来跟妈妈说我不怕打雷了，她还说没有打雷，明明就有……”
“你是在哪里让硬币飞起来的？你妈妈，或者其他人有看到吗？”向坤问道。
“没有人看到，我离家出走，跑到马路上了。我跟妈妈说过我让硬币飞起来了，她不信。但是我的魔法又不灵了，硬币飞不起来。光头叔叔，是不是我太小，所以只能飞一次？”
听到刘诗铃说“离家出走”的时候，手机另一边的向坤愣了一下，这丫头这么点大就开始“离家出走”了？
不过他倒也没太在意，在他给小胖妞建立的认知模型中，刘诗铃就是那种有点神经大条的单纯小孩，情绪来得快去的也快，估计是和她老妈吵架了，耍小脾气呢。
“要听你妈妈的话，可不能自己到处乱跑，不然我就不教你新的魔法了。”向坤说着，压低了声音，语气认真中带着一丝神秘：“嗯，不过你会魔法这个事情，要保密，不要告诉其他人，不然就不灵了。等你下次再听到那种好听的雷声的时候，可以再找个没人的房间，自己试一下硬币，也可以试试那张纸，看看有什么反应，筷子暂时不要试。”
虽然那双筷子里进行“情绪注入”所用的情绪是开心，所以既然感知到，也不会有什么负面影响，一般来说是不会有什么问题。但刘诗铃毕竟年龄还小，向坤担心她如果和“情绪注入”的物品建立强感应、强联系的话，有可能没办法正确地判断那些情绪和自身情绪的区别。
从刘诗铃手中接过电话，又和向坤说了几句后，诗铃妈妈就挂掉了电话，牵着女儿的手准备去吃饭。
今天刘诗铃在幼儿园表现优秀，得了红花，作为奖励，她要带女儿再去吃那家兔肉餐馆。
在等叫的车过来的时候，诗铃妈妈带着刘诗铃去旁边便利店里买包面巾纸，正在用手机结账时，刘诗铃却拉了拉她的袖子，指着便利店里的电视机说道：“那是光头叔叔！”
诗铃妈妈一愣，看向电视，上面正在播放一则新闻：
“……这场事故由各种各样的小
…。。