语文的老教授某天跟他们讲过的两个字。
那位老教授在课间与他们闲聊，听闻某个同学与他的父母吵架，吵得还很厉害。于是他便用了几分钟时间在黑板上写满了父母二字，用不同的字体。
能用一截简单的粉笔在光滑的黑板上写出那么多种字体，还能让人准确地分辨出来。这无疑是件很厉害的事。同学们纷纷发出感叹。杨大伟也不例外。
然而那位老教授却一点都没有显摆这项技能的意思，而是把同学们的注意力转移到了那两个字本身。他指着那些字告诉台下的同学，说其实这两个字的本身便是一首诗。
每个字体则代表了诗的不同品格。
篆书的活泼天然。
隶书的工整严密。
草书的狂放不羁。
楷书的端庄大气。
行书的清新俊秀。
但这些加在一起，其实也只不过仅仅能描述这两个字，或者说两首诗的一部分。
现在想来，老教授当时讲的无疑是一个人生中相当重要的知识点。
然而遗憾的是，那时候，他们这群朝气蓬勃的学生，不过是些刚离开家门的年轻人，刚刚从身上褪去名为孩子的蝉蜕，又如何懂那位老教授的言外之意？
咽下口中的食物，接过母亲递过来的一杯温水，杨大伟喝了一口，才笑着说道：“我以后会常打电话，也会常回来。”
汪敏胃口大开，罕见地吃完了碗里的米饭，粒米未剩。放下碗筷，她便坐在一边看着，时不时给杨大伟夹点菜。
其实杨大伟在吃第三碗的时候便已经吃饱了，但他看着母亲舒展的眉头，还是将手中的空碗递给了母亲。
而这一碗饭，他放弃了狼吞虎咽的架势，细嚼慢咽着。而汪敏也不再像以前，总是催促他快点吃完，好早点收拾好碗筷。
“对了，大伟，你这次回家能待几天？要不要我请个假在家陪你两天？”
看着母亲眼神中的期盼，杨大伟犹豫了片刻，但还是摇了摇头：“不用了，我明天就回去。”
“啊？这么快？”汪敏显得格外失望，但还是强颜欢笑着。
杨大伟点了下头，然后神色认真地解释道：“我有个朋友最近遇到了一场很棘手的官司，我需要尽快回去处理？”
“不能让你的同事帮你接手一下吗？”
“我不放心。”
“那就是很要好的朋友？啥时候带人回来玩玩，这么多年，你一个朋友都没带
…。。