爱卿所言，那学生们学习声乐、书法又有何用处？仅仅因为此乃孔子认为应当学习之事么？”
“朕不以为然。朕之所以命令不论国子监、讲武堂亦或是皇家学堂、女子学堂乃至五城学堂都要教授声乐、书法，是因学习这些事物，能够陶冶一个人的情操，使其成为君子，至少不会成为斗筲之人。”
“朕以为，朕亲自向他们教授的这些东西也有同样的作用。朕并非是说使学生成为君子，而是通过告诉他们火器的原理，教授给他们一种思考问题的法子。”
“爱卿适才应当也听到了，朕并非是直截了当的告诉他们，而是拿出几支火器当场演示一番，又让他们自己演示一番，之后拆开火器让他们看火器内部构造，注意在发射弹丸时到底哪些地方起到了作用，一步一步推导出火器发射的原理。”
“通过这种办法他们学会思考问题的法子，以后无论他们在哪一个衙门为官，甚或是不为官，都会用得到。”
“而且这不是正合了先贤之意么？《礼记·大学》有言:“致知在格物，物格而后知至。““所谓致知在格物者，言欲致吾之知，在即物而穷其理也。“朕以为，朕所教授他们的，正合了格物致知。”
“陛下所言有理。是臣想的偏了。”陈继本身也不是特别保守的人，被他说服了，躬身行礼道。
“爱卿能够想明白就好。”允熥说了这一句，又道：“爱卿记得下次朕来到五城学堂讲课之前，准备一个侧面大约七分高的地方有孔的木桶，另准备一杆秤，一个装满水无孔的木桶，和一个分量重一些的舀子。”
“是，陛下。”陈继完全不知道允熥让他准备这些东西到底有什么用，可陛下的话当然是不能违背的，答应一声。
允熥又吩咐了他几句话，问了问学堂内的情形，骑上马离开了五城学堂。
他随即带着侍卫们向格致监赶来。杨士奇听闻陛下前来时非常惊讶，马上出来迎接，见到允熥跪下行礼说道：“臣格致监监正杨士奇见过陛下，陛下万岁万岁万万岁！”
“爱卿起来吧。”允熥笑着让侍卫将他拉起来：“你不必对朕行如此大礼。”
“陛下乃是天子，臣如何行礼都是应该。”杨士奇笑着说了一句，躬身问道：“陛下今日可有事情吩咐臣？为何不宣臣入宫觐见？”
“朕也没什么事情，只不过有事出宫一趟正好路过格致监，是以过来看看。”允熥笑道。
杨士奇才不信这话。若是在路上见到随意说几句话还罢了，
…。。