怎么办？凉拌！
玉兰扫了一眼教室里的人，对上她的目光，一些人闪闪躲躲地移开眼，一些人则尴尬地笑了笑，大部分人都是事不关己高高挂起。
一进入初三，老师家长天天在耳边念叨一定要好好学习，争取考上重点高中。
重点班的学生本来竞争就激烈，谁有那个美国时间去管别人出了什么事？
再说，除了第一次收到的情书她拆开看了以后才丢，后面收到的那些来历不明的信，她都是直接丢垃圾桶了事。
能做这件事的人，肯定是见过人家往她抽屉塞信封，也知道她从不留意信笺的数量，或许还跟她有嫌隙。
这些信往宣传栏上一贴，首先写信的人就得遭殃。
学校里，视学生早恋如浑水猛兽，不管是老师还是家长对早恋这事都是严防死守的。
这事一出来，老师首先要找写信的人谈话，或许还会叫家长。运气好或许被家里人骂一顿就过去了，倒霉的或许会挨一顿打，更倒霉的或许还要面对来自同窗异样的目光。
这个年纪的孩子，往往自尊心强烈又脆弱，经不起风吹雨打，极易受挫，稍有不慎，就容易引起自我怀疑自我否定，从此陷进自卑这个坑里爬不起来了。
这也是玉兰一直选择直接把信毁尸灭迹没有上交给老师的原因。
除了写信的人，玉兰也会受非议。
玉兰有预感，这次的事情是有人想坏她的名声，乱她的心神。要是能影响到她的心情，继而让她成绩下降就更妙了。
对毕业班的学生来说，不就是成绩重于一切吗？
倘若她没有了成绩第一的光环，没了老师的袒护，要毁她不是更容易一点吗？
果然，等到上完最后一节课，班长就在那叫她：“俞老师让你去办公室找她。”
俞敏是玉兰的数学老师，也是初三一班的班主任。
玉兰慢悠悠地收拾东西，江雪担心地看着她。
玉兰笑了笑，可是有人硬是从她的笑容里看出了勉强的意思。
玉兰走后，几个人在后面窃窃私语，语气里幸灾乐祸的意味太明显，气得江雪差点和她们打起来。
玉兰并不知道这些事，她走进办公室的时候，办公室里就两三个老师，除了俞敏，林青也在。
林青看见玉兰径直走到俞敏的座位上，顿时了然了，恐怕是为宣传栏上的那几封信吧。
他等在这里没下班，也是存着心思想看看这
…。。