一趟，说有事情跟她说，这才打发两个小姑娘去睡午觉。
玉兰隐隐有了猜测，贺晓霜应该是看到她故意留在冬儿桌子上的图稿了。
晚上，玉兰在灯下把计划书改了又改，并把自己之前存下来的夏装图纸都收拾好了准备第二天给贺晓霜看。
第二天，玉兰早早地来到贺晓霜店里。
贺晓霜却没提图稿的事情，而是让玉兰跟在她身边，看她计算服装的尺寸，看她裁剪，看她缝纫。一个流程做下来，贺晓霜满怀希望地看着玉兰，“有没有看懂？”
她还是认为玉兰是有画图的天份，并不懂怎么实际操作。
玉兰嘴角抽了抽了，倘若她说都懂，贺晓霜会不会把自己当成妖孽喊打喊杀了？
可她不愿欺骗贺晓霜，这一段时间相处下来，虽然暂时还不知道贺晓霜有什么目的，可是贺晓霜对她的好不是假装的，玉兰本来就是个感性的人，不可能无动于衷。
玉兰偏头想了想，没说话，她抓起笔在纸上写写画画，计算完了，又拿起粉片在刚才贺晓霜剪剩下的布料画来画去，然后裁剪，缝纫。
玉兰不想弄得惊世骇俗，她表现出来的动作与熟练程度只有她真实水平的十之一二。
饶是如此，已足够贺晓霜看得目瞪口呆了。
她蹲下身，双手扶着玉兰的肩膀，犹豫地问：“你是不是心算很厉害？”不然刚才那些比例她怎么算都不用算就能准确报出来。
玉兰想了想，还是老老实实地说：“嗯，我还过目不忘。”这是向贺晓霜解释她为什么看一遍就懂。
贺晓霜捂脸，玉兰一直在刷新她对她的认知，然而越是这样，她越是喜不自禁。她取了两只杌子，两个人面对面坐了，贺晓霜才又取出玉兰修改过的图稿，一边翻，一边问她，“你怎么想到这些图要这样改？”
玉兰不知道怎么解释，就言简意赅的地说：“我感觉这样好看，就这样改了。”
贺晓霜的手指敲着图稿，突然说：“你想不想学服装设计？我给你找个老师可好？”
玉兰瞪大眼睛，她太想了，有了老师，她可以光明正大的使用自己的能力而不会引起别人的怀疑。
这时的玉兰只顾欣喜，没注意到贺晓霜说的是“给你找个老师”而不是“让我做你老师“，等到后来看见那位老师的时候，玉兰顿时感觉自己被巨大的馅饼砸晕了。