人越过他再往前走。
大约五分钟后，已经清晰地分出了两个部分。
走到第二条线的学生，大约占原先近五千名学生的五分之一。
也就是说，五个人里，只有一个，是父母接受过大学以上教育的。
这一千人脸上都带着抑制不住的欣喜，左顾右盼，互相询问这次前进的意义所在。
周凡的声音再次响了起来：“第二个问题，你的父母是否为你请过一对一家教？”
有不少学生从第一排走到第二排，喜气洋洋的，似乎松了口气。
他们欣喜地边往前走，边回头看留在原地的人。
站在原地的学生，各自表情都有些尴尬，难为情。
连续两个问题，他们一步都没能往前。
与第三排的同学的差距，已经拉开到了六十米。
周凡和几位校长站在高高的主席台上，看着正在移动的学生们，好像在看做布朗运动的粒子。
副校长（女）小声问周凡：“周凡同学，你这是要做什么？”
周凡神秘一笑，“您看着就好了。”
副校长皱着眉头，看着五千学生分成了三个部分。
人最多的部分，仍旧是站在操场最边缘的第一排的学生，大约有三千五的样子。
第二排的人数，目前看来有一千人。
第三排，也就是最靠近主席台的一排，目前是五百人左右。
站在最前面的五百人，意气风发，面带笑意，不住地回头看身后的人。
站在第二排的同学心里倒还好受些，倒是第一排，也就是最后那排，人数最多的学生里，不少人都低着头，默默握紧了拳头。
见大家再次分好位置，周凡又问：“第三个问题，你的父母是否让你持续学习功课外的一门特长，而且目前还保持一定水准？”
听到特长，不少人眼睛都亮了起来。
但听到后半句，刚刚亮起的眼睛又黯淡下去。
之前学的那些钢琴、古筝、小提琴、口琴、笛子、书法、画画……差不多都荒废了。
要高考啊，哪有那么多时间搞东搞西。
尽管如此，还是有六百多人移动起来。
在一个五千人的高中，还能有六百多人拥有一门特长，这个比例已经不算低了。
不过，第一排的三千五百人基本没有挪动脚步。
只是用羡慕的目光，看着前两排的同学继续往前走
…。。