题！
……
“契科夫先生说一下教育部的计划吧！”听了交通部的回报，斐迪南又继续说道
“是！”契科夫回答道
“这次教育部的计划分成了三个部分：即高等教育、义务教育、扫盲教育
1、新建两所综合性的大学，建成后我们的四所综合性大学，可以同时容纳在校大学生3万余人，基本上可以解决未来的人才缺口！
由于我们的高等技术院校数量已经高达三十六所，基本上可以满足需求了，没有必要继续扩建。
不过根据实际情况，我们会继续扩招，计划五年之内培养出二十万工程师，解决国内基层技术人才的缺口！
2、在全国推广九年义务教育，凡是保加利亚国籍的公民，年龄在7到15周岁，都要接受义务教育！
3、继续……”
“经费呢？”斐迪南淡淡的问
教育和工业、交通是不一样的，毕竟投资工业、交通在短期内是有回报的，过个三五年，总是能够反馈到经济上的，在短期内增长综合国力！
但是投资义务教育，这是一项长期性的工作，未来很长时间都看不到收益，短期内也不会增长综合国力！
“主要是财政拨款，还有民间捐赠，当然学费也还可以收一些！”契科夫理所当然的说
“你们教育部需要多少财政拨款？”财政大臣十分关心的问
“五年时间，需要财政拨款共计十八亿列弗，基本上就可以完成这一目标了！”契科夫淡淡的说
财政大臣肯尼迪翻了翻白眼，干脆利落的说：“不可能！其它时候或许可以，但是现在不行！欧洲局势一触即发，我们必须要将大量的资金投入军费中！”
不待两个争吵，斐迪南就开口说：“好了，教育关系到了我们的未来，但是现在欧洲的局势已经很严峻了！
我们无论是投资工业，还是投资交通，都是短期内可以看到回报的，但是教育的回报周期要长得多！
因此，我希望你们能够把义务教育的时间压缩到五年！”
没错，斐迪南只是压缩了时间，但是没有让教育部削减课程内容，那么就意味着保加利亚的学生们，要利用五年时间完成九年的学习内容！
这显然是不可能的！那么就只能削减一部分不太重要的课程内容了！比如说艺术、音乐之内的，就将要从小学课堂中消失！
还好这是20世纪初，很多学科的知识都
…。。