没有哪个人不想拥有美好的未来，我们也许不可以选择自己的出，但我们可以选择奋斗，当坐在教室中时我们的起点相同，我们拥有同一个梦想，同一个目标，也没有哪个穷苦的孩子不想靠知识来改变自己的命运，只是每个人的境遇会不同。
那双明亮的双眸迸发出坚毅的目光，都是对于知识的渴求。我们因此得知他们渴望用知识改变命运，对知识的渴望是这些孩子最实际的希望之路。
我不是在给希望工程做广告。
我只是再次碰到了两个失学儿童。
从酒馆吃饱喝足之后，我在镇上先逛了一会儿。不大的镇子道路也十分有限，很快我就穿过了玫瑰广场，来到了教堂门口，看到了梅和优，这两个在和书本较真的小孩。
“你们两个在干什么呀？卡特神父又睡觉去了吗？”
看到我的出现，两个小孩才激动地跑过来，一左一右抓住我的裤脚。
“大哥哥！帮我们上课好不好！神父去祷告了，让我们两个人自己读书，可是我们都看不懂。”两个小孩可怜巴巴地看着我，满脸都是对于知识的绝望。
教会学校是一种惯例没错，很多地方在缺少教育资源的时候，都是由当地教堂开办学堂，教授各种知识，比如语言、书写、文法、礼仪、算数和简单的技能。这规则在矿石镇这里依然适用。
但是艾丽和穆奇一定没想到，镇上教堂的这位神父，是一个三天两头就溜号的老师，自习时间可能将高达80%。我就怕最后两个小孩成绩没读出来，反倒读出感来了。
这个老师真的是太不负责了！
我在心里思考了一阵，就带着他们两个回到了教堂，让他们一左一右坐在我边，说道：“今天你们上的是什么课呀？”
小女孩梅从桌上拿起了一本厚厚的书稿。
“还是历史课？”
我就看到书皮上写着《伏尼契历史手稿》几个字，厚厚的一本大部头，看上去也十分有年代感了，纸张发黄，却没有破损和虫蛀，显得十分珍贵。
又是这本书！
我先翻到了最后一页，发现上次卡特神父讲鬼故事时，写着“你上当了”的那张纸已经不见了。
果然只是神父的恶趣味啊……
“那好吧，今天我继续给你们上历史课！”
我翻开了第六页，书本从上次的地方之后，进入了一个新篇章。
“……神灵崇拜运动。”
“在海洋运
…。。