拓发育，并通过健身操，强身健体。
但学生们一旦离开蓝星大学校范围，没有这些专门的背景音乐、耳机和学习机，对大脑的刺激，就没有了锻炼效果。
当然，他们毕业后选择进入到蓝星集团，无论是研究院、或旗下企业，非生产一线的技术人员或管理层，每天都有规定的类似“课间操”时间，效果也和大学内是一样的。且有机会领取更高级别的学习机、耳机、“强身操”。
想到这里，他一直想要在华国少年儿童中，进行脑域的潜移默化扩展的计划，再度浮上心头。看来要好好和有关部门交流一下，找到一个合适、正当的理由。在学校推广强身操、健脑操之类的事情，必须教育部门全力配合和支持才行得通。
一旦涉及到官方的合作，程序就会十分复杂，包括专家论证过程等。届时很多事情也无法解释。所耗费的人力、时间都巨大。
瞬间，马由就否定了这个思路。再过些年，蓝星大学毕业的学生，业绩都远高于其他大学，就自然会引起有关部门的关注，定会找上门来。那时再提出推广“健身操”才会得到政策的支持和重视。
现阶段，作为科技公司，还是用科技手段来解决问题才是正常途径。
最快捷、简单的方法，就是将蓝星大学的学生、老师们使用的那种专用学习机、特制耳机普及上市。华国的少年儿童，可通过接收专门从科技树中，筛选出来的“背景音乐”，达到刺激大脑发育、启智的效果。
只是，这与学校统一普及新型“课间操”不一样，一些经济条件有限的孩子，就无法享受到公平成长的机会了。
这是另外的一个问题，社会的公平，在哪个国家都无法完全做到。马由只能加大学习机的捐赠数量，尽可能去弥补贫困家庭的孩子们。
“由哥哥，刚才收到你助理的信息，问你会后有空没有，接见一下今年你的新学生。”
“哦，招生都结束了，报到还早。他们怎么来学校了？”
“是蓝星大学4所学校共同组织的一个类似夏令营的活动，成员面向全国大学生，甚至还邀请了一些境外的华人学生，包括少量已录取的新生。今天他们也参加了毕业典礼的观礼，让他们感受一下氛围。”
“哦，夏令营有些什么活动呀？”
“主要是参观我们的4所大学、研究院、代表性工厂、软件产业孵化园等。期间也有几场讲座、几个公开实验观摩等活动。目的是开拓学生们的眼界，同时也能在大学生扩大蓝星
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