“自己办大学？筹建大学至少需要2年时间，等到第一批学生毕业也要5-7年以后了，这几年公司用人数量不断剧增，远水不解近渴呀？”李阳有些不解，为什么要自己创办大学。
马由无法解释他所知前世历经数百年总结出来更先进的教学模式，只能换个角度解释道：
“自办大学虽不能解决当前所需，但这是公司战略规划之一。”
“蓝星大学的专业设置和培养，主要分两个方向。一是专注研究的学者型。另一个是倾向生产性企业的工程师。两者的共性，都是蓝星集团发展产业所需的专业方向。所有课程设置，有的放矢在实用及运用方面，将有所倾斜。教学大纲也将和其他大学不一样，完全采用我们自己编制的教材。大学的讲师、教授也主要从蓝星三大集团和三所研究院里，考核拥有实践经验的研究员、高级工程师中聘请，且全部都不脱产教学。这样能确保老师们的教学都是和实际工作紧密衔接。一句话，我们培养的学生，毕业后都可以即刻上岗工作。而非脱离实际，工作前还要培训才能适应。”
李阳虽不完全明白马由自办大学的理由。但也认同自己培养学生，对企业更加实用。他突然想起另外一个问题，向马由问道：
“马董，我有一个问题，一直想请教你。这几个月连续两次集中招聘的中高层管理人才，都是面向海归菁英人群。难道国内的人才就不能用吗？”
马由怪异地看了李阳一眼。怎么他画风突变，正在讨论开办大学的事宜，他却转到人才招聘的问题上。好吧，办学也是培养人才，算是一个大的范畴。不过，他对李阳提出这个奇怪的问题，也就疑惑半秒钟时间，随即就弄明白李阳的意思了。
蓝星集团成立不久，人员构成自然分成了两派。以李阳为代表的本土人才，以文勇等人为代表的海归菁英。下属或许有意无意，开始自动归类。这让马由顿感一丝警觉。集中招聘海归人才仅几个月，就出现人为归类的情况发生。这可不是好现象。公司大了，人多了，“人以群分”也是常理。但前提是，决不能影响到公司的正常管理和工作效率，尤其不能简单以人才来源地，影响到高层管理者的判断力。他沉吟片刻，正色地说道：
“我对人才出自何方，并没有特别的要求和界限。之前我为何专门面向海外，招聘那里的华人、华裔，也有少量的外籍人士。其实理由并不复杂。我设置的招聘条件除了拥有知名的院校毕业文凭外，需在海外有2年以上的工作经验。说白点，我实行的就是拿来主义
…。。