看着窗外，从来不和任何同学说话，也不知道在看什么。
翻开数学书没几分钟，顾七就被立体几何的余弦值问题难住了，他犹豫了一下，拿着数学书凑近夏荣，指着题目问道：“请问……能不能教我一下？”
夏荣回过头来，看了一眼题目，从课桌抽屉里拿出一张小纸片递给顾七，又摊开自己的笔记本，以很快的速度在上面写起来。
顾七看到她在笔记本上写的是解题的详细步骤，详细到了连四则运算的过程都写了出来，看来一时半会写不完，就拿起了她递来的纸片。
纸片上有几行字：
『1、我是极端的自我中心主义者；
2、我不懂得表达自己的情绪，也无法从你的表情、动作和语言来理解你的情绪；
3、我只有语言天赋，没有沟通天赋，和我交谈时请尽量使用简洁明了的语句；
4、我很固执，行为模式刻板化，任何环境变化都会让我焦躁不安；
5、我很聪明，几乎可以回答你的任何问题，但提问时请参考第三点；
6、我有一些怪癖，但不会对你造成困扰，请不要纠正我，原因请参考第四点。
如果你觉得受不了我，请无视我就行，谢谢配合。』
仔细读完这些字，顾七翻过纸片看了看后面，见什么也没写，就把纸片交还给夏荣，问道：“阿斯伯格综合症（Aspergers′syndrome）？”
夏荣停下笔，有些惊讶的问道：“你知道这种病？”
顾七点了点头：“听过，第一次见，你的智商是多少？”
“一百七十四。”夏荣说着，继续埋着写字。
“那为什么还在读高中？”顾七不解的问道，他记得那部美剧里Sheldon的智商是一百八十七，十二岁就上大学了，夏荣看起来已经有十七八岁，应该和班里的同学差不多大。
“想攻读博士学位得去上大学，我不知道能不能适应大学生活，先来高中试一试。”夏荣说着停下笔，把笔记本放到顾七面前。
满满满了一页，将一道并不复杂的立体几何余弦值问题剖析得淋漓尽致，甚至写了不少小学、中学就能学到的基础知识，仿佛数学老师用了整节课来讲解一道例题，看过之后就再也不会忘记。
“谢谢。”顾七对照着数学书看会了这道题，把笔记本还给了夏荣，又问：“你手背上的那些符号代表什么？”
对于祷师来说，符号、图腾都
…。。