而高文也安心了不少，并且拿起书本装模做样看了起来。
而高文之所以答应的那么爽快，还有一个重要原因，那就是叶龙刚才的读书声，已经深深吸引住了他，所以看到叶龙的神异表现，高文自然就有点儿期待了。
“叮铃铃…叮铃铃…”
伴随着一阵阵铃声，语文课代课老师候老师，他迈着轻松脚步走了进来！
“同学们好！”
“老师好！”
“同学们…坐！”
待双方都问好了之后，侯老师的声音就在同学们的耳中响了起来！
“今天我们学习诸葛亮的《出师表》，请同学们把书翻到课本的第十页！
学习之前，有没有同学自告奋勇站起来，把《出师表》朗诵一遍？”
等了一小会儿，同学们不仅没有举手，反而有的同学还把头低到书本里面去了。
于是为了不耽误大家学习时间，侯老师目光一转，立刻就对着教室里前排那位穿粉红色短袖的马尾女孩说道：“刘倩，你作为语文课课代表，就以身作则为大家示范一遍吧！”
“好的，老师！”说完了这句话，刘倩悦耳动听的声音，就在同学们的耳边响了起来。
“先帝创业未半而中道崩殂(cú)，今天下三分，益州疲(pí)弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈(xiè)于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗(yí)德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞(sè)忠谏之路也........”
听着刘倩同学的读书声，同学们时而默读，时而赏鉴，时而与自己对比，看自己是否读得更好！
而叶龙周边的同学，他们的神情却有些怪异了，因为刘倩的读书声，虽然读的好听，但完全不能引起他们的共鸣，甚至刘倩有些字的读音，还读错了；有些词句读起来，还略显僵硬；还有些词句读起来，不够圆通！
要知道，晨读的时候，他们也读了《出师表》，而且读完之后，他们还有一种意犹未尽的感觉，至于为什么会有这种感觉，他们也说不清楚，反正刘倩读书所带来的感觉，完全不能跟刚才的感觉相提并论。
其中，作为叶龙的同桌兼好友高文，他的感受是最为明显的，也知道造成这一切不同之处的来源，那就是叶龙，所以现在的高文，他就有点纠结了，到底应不应该推荐叶龙读书呢？
如果向老师推荐叶龙读书，那
…。。