.课程对艾文都这么难了，其他刚刚升入六年级的学生就更不用说了。
总之，新学期开始，一切生活轨迹渐渐进入新常态，大家没有像这学期刚开始时期待的那样尽情地放松休息，反而必须努力完成老师布置的大量家庭作业，.Ls考试似的拼命用功，这可真要命。
可怕的不是越来越多的作业和无形的压力，而是有很多人连老师的课程都听不懂。
以变形术课为例，在学期开始第二周的某天早上，罗恩就抱怨说他根本不明白他的新变形术课教授在课堂上说些什么。.提高班，而是学校另外一位男教授的班级。用他的话来说，这个教授教课水平糟糕透了，只会照本宣科地重复书本上那些深奥难懂的知识，不进行讲解，然后就给他们布置那些根本不可能完成的作业。
“知道吗？”他说，“我开始怀念麦格教授的变形术了，麦格教授虽然严厉，但她总能把知识点讲解清楚，也不会留太多的作业，我上学期真应该好好复习变形术……”
“你现在用功也不晚！”赫敏的声音从那本很厚的魔法书后面响起。
“不，我准备彻底放弃变形术课了！”罗恩立刻说道，“我打听过，.证书的学生全部来自麦格教授的提高班，而且只有一半左右，你们努力吧。”
“我可能就是没有通过考试的那一半。”哈利叹着气说，“这些日子麦格教授教的东西，我差不多有一多半听不懂，也不知道该怎么写她布置的课后作业，这个星期五就要交了。艾文，你写完了吗？”
“还没有，我最近在研究别的东西。”艾文说，向赫敏努了努嘴，示意哈利和她借。
他昨天晚上看到赫敏完成变形术布置的那篇论文了，.课程确实很难，就连赫敏也不得不让麦格教授把讲的内容重复一两遍，然后在课后反复研究或者和他讨论。
听上去似乎有点不可思议，这学期才刚开始气氛就有点像上学期复习时那样。
可实际情况就是这样，尽管大家已经有一定心理准备，.课程实际难度仍然超乎大部分人的想象，.Ls考试后，霍格沃茨的课程已经过了基础教育阶段，不再像之前那样对着课本死记硬背或者挥一挥魔杖，很多课程开始转变为学生自主研究为主，随着内容的深入以及每个学生资质天赋的不同，教授能起到的帮助作用将越来越小。
面对学习上的困难，赫敏向来是越战越勇的。
在这种事情上，赫敏很“赫敏”，一点也没有变化。
在艾
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