时鼓励原主，给了原主很大的勇气，因而非常想把学习搞上去。
这回，周老师毫不例外，还是提问了温茶。
“孟茶同学，你起来说说‘五陵年少争缠头，一曲红绡不知数’，这句诗是什么意思？”
幸好这个温茶昨天晚上预习过，很快就回答出来了。
“意思是，当初红极一时，富家子弟争相打赏，唱罢一曲，收到的缠头不知多少。”
“回答正确，”周老师给了她一个赞赏的目光，“孟茶同学请坐。”
见到这一幕，班里几个女生不乐意了，直接举手，“老师我也能回答！”
周老师没想那么多，只觉得大家态度很积极，直接点了一个起来，“你来回答一下‘商人重利轻别离，前月浮梁买茶去’是什么意思？”
那个女生没想到自己真的会被叫起来，支支吾吾磨蹭了半晌才勉强答出了大概。
周老师还是没用生气，脾气很好的嘱咐道:“虽然有些小问题，但回答的还是不错，下次继续努力。”
这几句鼓励的话听的那个女生面红耳赤，只觉得自己辜负了周老师的错爱，不该在课上捣乱，更不该和温茶争锋相对，有时间应该跟着老师好好学习。
温茶完全没想到，就是这个小小的细节，就改变了一个女生的心态。
可见一个好的老师，对学生的影响有多大。