后神情立刻变了，也收起了之前的微笑，老师严肃地走进教室，她环视一圈后，站在所谓的只有几块砖搭建的讲台上，她宣布道：“今天咱们班来了一位新同学。”
刘老师轻声细语地招呼着梅雪：“来，梅雪。”
“上台来自我介绍一下，让同学们都认识认识。”
还没等梅雪站起来自我介绍，有一位班级里的小孩起哄道：“梅雪是疯子，疯子能上学吗？”
梅三娘听到这话脸瞬间难看起来，这屁大的小孩竟然说她家雪儿是疯子，好没教养，要是换做从前早就上前给这小屁孩打在了身上。
幸好她忍住了。
这时刘老师反问道：“赵玉儿同学，你怎么能说梅雪是疯子呢？我们不可以随便给别人起小名。”
“我们再为别人起小名时有没有想过当事人怎么想的？赵玉儿同学，如果老师叫你赵傻子，你喜欢吗？”
赵玉儿有些不服气：“老师，大人们都是这样叫她的，她就是疯子。”
“难道大人说的话都是假的？”
刘老师瞬间明白了，她告诉所有人：“大人也有犯错的时候，就算是老师手中的这本书，也会有错误的地方。”
“我们在分清楚事情对错之前，自己就应该去思考一下，这到底是真的还是假的，所有学到的知识都不是死的，书上写的不一定全对，因为人总有出错的时候，编辑这本书的作者万一眼睛一眨，漏了或者多些了什么，导致文本出错，你们就自然而然认为是对的吗？”
“同样的，为别人取名也是一样，没有考虑被取名者的感受，你们听风是风，听雨是雨。”
“赵玉儿，明白了吗？”
赵玉儿埋下头敷衍了声：“嗯。”
紧接着刘老师还是要求梅雪上了讲台。
“梅雪，你来自我介绍一下。”
梅雪第一次站上讲台，手脚有些不听使唤，她紧张地望着台下的同学们，声音变得哆嗦起来。
“我...叫...”
她都还没说出自己的名字，随之教室里一片哄堂大笑。
“她有缺陷吧！”
有人大声的吼道。
这时源源不断传来笑声。
老师最后阻止道：“孩子们安静。”
“你们这样只会让梅雪同学更紧张，老师第一次介绍自己时也非常紧张，你们第一次见到老师也很害羞呢。”
“所以大家为什么要笑梅雪同学呢？
…。。