生体察言观色的本领，瞬间分辨出学生是否能听明白的本领，飞快判断出某位学生最能接受的讲解思路的本领，两位实习老师确实还远远不如，至少，目前仍远远不如。
于是，在吴小雨下课之后，两位实习老师绝大多数的工作时间，都消耗于为每一位不同的学生，一而再，再而三地尝试，碰运气一般地挑选出一种勉强适合的讲解方法。
这是多么差劲的效率啊！
许多个夜晚，挑灯熬夜，勤奋苦读到深夜两三点的杨赛蓝和张靖，往往在抬起头，望着雪白墙壁稍事休憩的时分，都会羞愧地生出此一类的想法。
这么多么差劲的效率啊！
由于以往缺乏授课经验的缘故，两位实习老师心头无比纳闷，自己每解答一个问题，都几乎要花费一分钟左右的漫长时间，但是，学生们为什么从来就没有生出什么不耐烦的表情，更没有讲出什么令人不愉快的话语。
实际上，这个问题并不难以思考。
杨赛蓝和张靖，真正走上工作岗位的时间，还只有短短的一两个礼拜，经验实在过于生涩；此外，在以前两个月的学习过程中，这两位不足二十岁的孩子，早已习惯了吴小雨解决问题的超高效率，他们几近于选择性地忘记了，自己读小学初中高中时，询问老师的经历过程。
树立的榜样过于高大，预期的目标过于广远。一旦没有达到那种成就，两位实习老师心理上，便自然而然地产生了羞愧与难过。于是，他们就没有想到，或者说，从来就没有往那个方面想一想：对五百名刚刚来到相成电脑学校的新生们而言，不管和哪位正常的教师相比，所谓一分钟左右的问题解答时间，不但毫不“漫长”，而且极其“迅速”。
杨赛蓝和张靖，还根本就不明白，自己的能力，早已超出了普通教师的水准。
“……将它的色相调整完毕之后，方案的修饰也就接近尾声。到了这个程度，我们再参考着左右两侧作为背景存在的舞台，稍微改变一下它的明亮程度，造成视觉对焦的假象，同时突出对比，强化效果……好，那么到此为止，整体修饰便告结束……那么……”
说到这儿，杨赛蓝将本来就微微垂着的脑袋压得更低，使它和身前连排木椅上正坐着的，年龄绝对不会超过十五岁的小朋友平齐，最后说道：“……那么，政华，你听懂了吗？”
“听懂了……”
只听到这三个字，杨赛蓝略微带点紧张，也略微带点期待的神情，一下子就放松下来，换成了一种发自内心
…。。