要么轰隆轰隆跟过年一样，这种东西真的有必要听吗？”
“你这么说我就看不过去了，就算沈武寰是行外人，但民乐团里的人总不可能是行外人吧？他们都衰了这么久了会不知道还演奏那种东西，他们又不是傻子！更别说还有沈武寰在呢，她黑点再怎么多，搞音乐可从来没出过错。”
嘿，真是一语惊醒梦中，沈武寰的实力自然是毋庸置疑，有她监制的曲子会缺少卖点和看点？
这个真没得黑。
所以自然而然，全民都从沈武寰的“漫画事件”中抽出了注意力，开始关注起她所组建的民乐团到底在干什么，他们准备的曲子又是一首什么样的曲子。
交流会来得快，去的也快，在交流会之后，全员都进入了紧张的排练状态。
针对于沈武寰民族音乐和西洋音乐结合的方法，民乐大佬一开始是万万不愿意的。
但实践出真知，民乐团单独演奏和增加了大提琴方阵之后再行演奏的差异性是做不了假的。
这成功的堵上这些老古董的嘴巴。
《梁祝》是一首标准的叙事曲，缺少了低音弦乐的梁祝就像是缺少了“十八相送”的梁祝故事一样，缺少了那种悲伤沉积的感情。
整个故事的完整性大打折扣。
再要面子的民乐演奏者也不得不承认增加了西洋乐器后整首曲子的完成度更高了。
最终他们不得不妥协。
“加是可以，就加这一种，只能是这种！”
啧，死傲娇。
搞定了这帮傲娇老人之后，沈武寰很自然的把互助会里几个缺乏上台经验的大提琴手安插了进去，即起到了锻炼的作用，又增加了舞台经验，一举多得。
沈武寰那是一点亏都不会吃的！
就这样，紧张的排练还在继续，可首音这边已经到了开学的时候。
因为这会沈武寰正处在风口浪尖上，所以开学典礼为了避嫌，并没有安排她上台表演，也算是给她省了点心，但来自其他人的问候可就多入牛毛了。
“沈教授，你们在弄什么曲子呢，给我透露一点呗，我指定不跟别人说。”
呵，你要是不跟别人说，我跟你一个姓。
“沈教授，民乐和西乐交流的事情你怎么也不叫上我啊，真不够意思。”
抱歉，没想到您，您还是好好的做您的研究去吧。
“沈教授，我闲暇时候可一直在研究民乐啊，懂得指定是比你多，就这
…。。