右的年轻人，气度倒是不俗，像个饱学之士。
非是司马懿想通其中关节，而是这名校尉适才的禀报。
自己只教探查是否有引火之物，可此人竟然还知道查探是否有地道埋伏。
只说查看是否有大军停驻痕迹，他却能明白自己所想，以灶而判......
这个年代读书人可不多，精英只是一部分人。哪怕是最不起眼的三流人物，都是千百人中难寻一个。
“这位校尉，不知汝之姓名籍贯是？”
司马懿来了兴趣，随口一问道。
“禀参军，某将王基，东来曲城人。”
“可有表字？”
“劳参军垂闻，某将表字伯舆。”
（王基，王伯舆。中，后三国时期的魏国大将，文武兼备，才高于世，德溥于时，尤擅《易经》。深得司马懿、司马师、司马昭的器重，特别是后期平淮南叛乱，表现出众。）
司马懿可不知眼前这名小小校尉，后来的表现如何。
现在身边也没个可以商讨的人，索性与这名小将交流一二，或许能触类旁通。
“伯舆以为，柳城守军为何不战而弃城？”
“某将愚见，事出反常其必有妖。我军兵多，而敌军兵少，所为无外乎消耗我军兵力。”
王基所言不差，不管什么样的计谋都会有一个目的。
要么是夺取城池，要么是消耗士卒，或者专门针对将领。
“不好！”
司马懿闻言，心下立即明悟，不禁大叫一声。
中敌方“螳螂捕蝉，黄雀在后”之计也！
“全军集结，速去救援张郃将军！”
司马懿片刻不敢耽误，忙是开始集结士卒，就要去救援原做伏兵的张郃部。
曹军约有七万，今日行动以司马懿分出两万攻柳城。
再以一万兵马由张郃带着，作为伏兵。余下四万则驻守大营，若见刘贤分兵便勐攻敌营。
这样虽是分兵，但刘贤也在分兵。兵力优势仍在，且能引其出兵埋伏。
优势怎么看都是在自己这方.....
如今舍去柳城，就好比以此做饵，使整个战场活跃起来。
刘贤必定料到自己要设伏兵，而他要做的就是吃下这股伏兵！
就在司马懿集结大军，就要去救援张郃的路上，便碰见张郃所部数百残兵。
“看，是参军，是咱们的同袍来了！”
…。。