里的信息, 鬼从文字记载开始就有出现。
一时间所有人看到忘我境界，楼内只有翻书的声音。
“这个好像是的……”有个年轻的女孩以不确定的语气道。
容逸立马走到她旁边，女孩捋了下鬓边的头发，将翻到的页面递过去，“就是这里。”食指点在左侧书页的图画。
图画是个竖着的复杂符号，右侧书面的注解是，这是能避鬼近身的保护符，包括画符需掐怎样的诀。
“能避鬼。”容逸继续往后快速翻，发现后面好多这类符号，“这本好好研究，谁的绘画功底好，把上面的符号复制画下来。”
这样就算后续因意外丢了书，他们依旧有参照物。
几个人积极举手，卫延卿为他们准备纸笔，其余人更有劲去检查书籍内容。
“我这也有点不同。”又一人道。
这次惊喜更大，竟是细细描述如何制作画符黄纸与丹砂的过程，以及画符的笔可以用那些动物毛发。
翻到后面，还有各种单独用的掐指诀，
近百本书，其中大部分是里面带点鬼的描述也被收走，本质是各种史书乃至话本。
不过这两种收获已给足了惊喜。
就算卫延卿储存的物资多么丰富，也没准备黄纸跟丹砂，只得拿出白纸钢笔跟红墨水。
所以他们做了决定，用最普通的纸照着描一张，出去试试效果。
画符有标准，首先画符的人本性就不能坏，其次是画符的心态。
容逸注意到人群里年纪尚小的几个孩子，“让这些孩子试试，不求画得多么标准，有个形就行。”
孩子们的家长自然同意。
几个孩子不是都有绘画功底，容逸拿好纸笔坐在他们对面，“你们看着那个画，像不像都不要紧，只要你们心里觉得画好了就行。”
孩子们懵懵懂懂，却还是点了头。
容逸做了几次吐纳，按照书上的要求，画符前要沉下心，不得有焦躁，分心等。
当照着参照物画起来时，容逸发现自己下笔的感觉，跟原住民临摹书中符的状态不同，首先她手中的笔动作很涩，有看不见的力量压着她，笔每推一寸都得耗费力气。
不止她这样，卫延卿发现几个孩子里，有两个也差不多，抿着唇专心移笔，不一会额上都是汗。
那两孩子的家长担心想开口，被卫延卿抬手阻止，对他们静静摇摇头，示意不能出声打扰。
…。。