园子好奇且八卦起来：“是什么呢？新垣同学，能告诉我吗？”
小兰也点点头，停下筷子看着眼前的新垣同学。
新垣同学看起来嘴角一扬，咽下一口食物后，一边擦手指一边娓娓道来：“其实我超爱学习的…”
此言一出，新垣同学的同桌宫本笑不禁浅浅一笑，煞是好看。
其实作为同桌，宫本笑她自然晓得同桌大概的学习情况。
虽然只是开学分班几天，但还是有了解的。
偏差值不怎么高，水平应该是那种上课虽然认真，但私下不怎么学习的那种。
小兰瞥了一眼，不知道宫本笑在笑什么。
新垣同学似乎并未察觉同桌的笑容，继续说着自己的话：
“嗯，这还要从我看到的一篇古文说起，是王安石的《游褒禅山记》。”
嘴里咀嚼着的园子眨巴眨巴眼睛，不知道新垣同学在说什么，望向了自己：【小兰，明明每个字我都认识，但连在一起怎么就……】
小兰她注意到这点，稍给园子解释了一下：
“就是古典B课本里面的华夏古文，只不过还没学到呢。”
园子这才恍然，也随即没兴趣了，不过还是礼貌地看着新垣同学说完。
“…其中有这么一段话，有志与力，而又不随以怠，至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也。”
小兰悄声贴着园子耳朵翻译：
“（虽然）有了志气，也不盲从别人而停止，但是体力不足的，也不能到达。
有了志气与体力，也不盲从别人、有所懈怠，但到了那幽深昏暗而使人感到模糊迷惑的地方却没有必要的物件来支持，也不能到达。”
龙之介见小兰说了，就没再翻译一遍，继续道：“就是这段话给了我启发，我必须得承认一个人能做到的努力是有极限的。
达到极限却还继续苛求自己，只会带来更大的精神压力。
心里状态不好，客观上是会降低学习效率的。
甚至不想学习，无法坚持，想要放弃，但却要承受两份痛苦。
一份来自平庸，一份来自我本可以。
所以，我必须认清楚，除了一个人独自努力学习。
我需要名为快乐的药剂，来治愈受到的伤痛。
我需要名为朋友的港湾，来给自己一些喘息的空间。
我需要名为理想的旗帜，在弥漫的硝烟中指引我前进的方向
…。。