命运是什么，尹旷不知道。
曾经，他也从来不相信所谓的命运。他的信念，是依用自己的脑子和手，去创造自己的生活。他也做到了，先天的优势，加上后天的努力，他用全中国普遍比较认可的标准——高考，来证明了自己的信念。
现在，尹旷惊愕恐慌的发现，不知不觉之间，他开始相信那虚无缥缈的命运了。在现实中，命运是不可琢磨的。但是在高校，在考试场景之中，命运，就是剧情！你所熟知的剧情，发生在你身边的剧情，**裸摆在你面前的轨迹，就是命运！
他们，高校的学员，就在那已知的命运轨迹之中前行。如同火车在铁轨上前行一般——看得见的铁轨的延伸，但是，火车永远只能按照铁轨延伸的方向行驶。否则，火车就会翻倒，火车上的“乘客”，就会死！
反抗命运？还是遵循命运？
这是摆在高校学员面前的两条路。
尹旷在图书馆的一本名为《这是常识》的手册之中，读到过这样一句话：“少年啊，前进吧，走另一条路，天堂和地狱，都是你的终点——但是，这是你走的路。”那时，他看了还觉得满头雾水。这句话，为什么要写在《这是常识》封面上。现在，尹旷，饱受“命运”折磨打击的尹旷突然觉得，他或许明白了那句话的含义。
“剧情扭转度”，但在高校之中，如果“剧情”和“命运”是画等号的话，那换句话说，另外一种理解就是——“命运扭转度”！
在校长创造的世界之中，扭住那已经定下的命运轨迹，走出一条真正属于自己的路，演绎出场真正属于自己的经历。
或许，这才是“剧情（命运）扭转度”的真相。
校长，是在逼迫，或者说是鼓励学员们反抗命运吗？那扭转命运100%的奖励，究竟是什么？
可是，扭转命运，真的是一件容易的事情吗？
残酷的事实是——曹操失去了十万支箭，得到了蔡瑁张允的两颗人头。因为前一日的雾中袭击事件，混淆了曹军和尹旷的视听，在曹操看来，无论如何他都不会冒险，所以尹旷根本不能阻止曹军放箭。而蔡瑁张允，从蒋干的离去就可以断定，他们两个的死期到了。
这再一次的证明了，想要放抗“命运”，并不只是叉腰仰天呐喊一句“我命由我不由天”这么简单，随意的。
你必须，有下地狱的觉悟！
就好比尹旷，为了救下蔡瑁张允，他擅自出手。但是结果呢？他非但没有救下蔡瑁张允，
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