子力学认为微观粒子没有确定的位置，在不测量时，它同时出现在任何位置，即出现在这里也出现在那里，一旦测量，就得到它的其中一个本征值即观测到的位置。
……
“老师，我可以睡觉去了吗？”
女教师看了一眼黑板上的题，点了点头，随后对着全班说道：“你看看人家陈安石，上课睡觉都能答对，再看看你们，一个个脑子都长哪里去了？”
宁原回过头，看着同学们一脸惊诧的目光，心里忍不住有些激动起来。
原来……这就是当学霸的享受吗？
然而女教师并没有放宁原离开，而是接着说道：“你再来解接一下这道题。”
感受到当学霸的正向反馈后，宁原感觉自己的精力异常旺盛，他翻开书本，一道接着一道的解开各种刁钻的难题。
大概四五道之后，他回过头来看之前做的题，突然发现。
第一道测算电子的德布罗意波长的题……貌似还挺简单的。
“老师，我可以回去睡觉了吧。”
宁原做完这些题后，打着哈气问道。
“行，你回去睡觉吧。”女教师含笑说道：“别打呼噜就行。”
于是，宁原在全班同学羡慕的眼神中，趴桌子就睡。
昏沉中，他的意识一黑，步入进了下一个场景中。
……
在接下来的数百个场景中，他几乎数不清自己做了多少道题，看了多少的资料以及论文。
陈安石的人生也一路从高中来到了大学。
在大学的这些时光中，他先后学习了广义相对论，狭义相对论，爱因斯坦罗森桥模型，波尔能级模型……一堆干到根本没有水的知识。
按理说，看了这么多烧脑的知识后，自己的大脑绝对承受不住。
但是在主控的调节，以及情景带来的正反馈之下，脑子竟然神奇的接受了！
他对时空的理解也逐步的加深。
原来渊墟时空技术的基础，就是地球上的这些知识。
就是爱因斯坦构筑的相对时空观。
天啊！
地球和渊墟究竟什么关系？
就在宁原还想继续看下去的时候，主控弹出来一条信息。
“……植入信息以超出脑部接受阈值，再向下植入会造成遗忘，请使用者尽快休息……”
这条信息弹出来之后，宁原便被踢出了记忆空间。
…。。