那些不愉快,甚至还将李思辰当作了一块珍宝,怎么看怎么喜欢。
与此同时,高一三班的同学们,也都在小声的议论着：
“这个实验看着好复杂啊,还真的是不简单、有难度”
“李思辰同学做的这些动作,我们在做实验的时候也会用到。比如说用玻璃棒搅拌溶液之类。可为什么李思辰同学做出来,就是这么的行云流水,这么的好看呢？”
“我也发现了这个问题而且我觉得,李思辰同学不仅是做的比我们好看,也比任老师做的好看……哎,这该不会是说明,李思辰同学在实验上的造诣,要比任老师更高吧？”
学生们的这些窃窃私语,也传进到了任易龙的耳朵里。
如果是以前,任易龙多半会发火。但这个时候,他说的却是：“你们说的没错,李思辰同学在实验上的造诣,的确是要比我高很多。至少在基本功上面,我是远远不如他的。你们要向李思辰同学好好学习,他的基本功,已经达到了炉火纯青的地步,所以你们才会觉得,他做的每一个动作都非常好看,如同是艺术一般”
艺术？
没错,就是艺术
李思辰硬生生的将一个化学实验,给做出了艺术的感觉来
在这样的情况下,任易龙态度来个一百八十度大转变,从竖起反面教材变成号召大伙儿向李思辰学习,也就不奇怪了。