木尘眸中浮现出一抹向往，躬身受教。
“教导？到此为止，日后？如若炼丹一途遇到困难？不解之处？可前来清月班寻我，我为你解答。”
离去前？清明班主任递给木尘一块品阶不低的玉牌，镌刻着清明二字。
木尘道谢收起，再度躬身，目送清明班主任离去，木尘吐出一口浊气，心神一松，念诵口诀恢复灵气，打坐休憩。
待木尘神清气爽之刻？第三位宣武班主任悄然而至，将学子聚齐？宣武班主任面带如沐春风的和煦笑容，询问众人：“今日讲学未定？你们？想学什么？今日我即讲解什么。”
宣武班学子互相打量，眼眸转动，心中各自皆有想法，但却又久久不语。
木尘没成想？宣武班主任刚来？即给出一道难题。心中苦笑两声、只得起身，拱手行礼开口道：“宣武导师？可否讲解突破元婴之法？”
木尘此言一出？后学子十二人？古月四人等欲突破至元婴的学子？眸中皆投来感激之色。其余学子？则面露不喜，心中不顺，为何不讲解金丹心得？虽未开口？但面部表情一览无遗。
宣武班主任并未发声、阻止，饶有兴致的观望木尘如何处理班级内的不同意见。
“晋升元婴？为每位学子之必经之路，提早学习？并无任何坏处。至于金丹讲法？明日之师自会讲解，莫意乱心神。”
木尘一番沉着冷静的平静话语？解决掉棘手问题，让学子意见一致。
“宣武导师？还请讲解晋升元婴之法。”
“嗯。”宣武班主任赞赏的点头，开口道：“今日起？木尘为宣武班班长，如若不同意见？可提出。”
学子们莫不发声，承认这道事实。一班之长？不仅需要得到其余班长之认可？更需要得到班主任之认可。且成就班长，有实质之性的好处。
木尘接过宣武班主任递来的班字令牌，沉入灵识，滴入一滴鲜血，炼化之后？木尘看到其内镌刻的字迹：成就班长？拥有三项权利：
一，每月可领取一万贡献度。
二，每月可请教分神期导师三次。
三，可拒绝低阶邪魔的无端挑衅。
木尘眼前一亮，而后将不解的眸光转移向古月？拥有如此丰厚的奖励？古月的实力？为何不见增长？看出木尘眸中的不解？古月无奈的吧唧嘴，灵识传音：“虽为名义上之班长？但却无你手中的令牌。”
木尘恍然，将令牌收起。
“今日
…。。