张凡没有首先去看中州那些人的情况，仍然选择昼伏夜出，并尽可能避免人们注意的情况下回到了孩子们所在的那处山间看起来十分寻常的小村当中。
见到远蛮部归来的那些孩子们大多安好，并没有遭遇到什么不测，并且在随后耐心的询问和仔细观察中也没有发现太多的异样，张凡也多少放下心来：“这几个月的时间以来还算幸运，你们也还算是听话，没有去外面乱跑。现在看来，你们诸位也算是可靠和值得信任的，没有辜负期望。只不过以后的你们面临的可能不再是那些近蛮部还有江湖人的袭扰，而是各种阿谀奉承讨好拉拢，让你们感觉到明知道是在被讨好和拉拢，却仍然会喜欢那种感觉，渐渐的就会把原本并不跟自己很熟的人变成是自己人了。。。”
最后，张凡思索片刻整理下语言，也开始在随后的几个月的时间里耐心的教导者孩子们，从最基本的算术开始。说起来张凡本人在这世上也并不算是如何有文化的人，因为自己在开蒙年纪的时候就流落于江湖，大概也就是自己获得了不同寻常的精神力和超能力之后学习文字乃至基本的算术风水术变得不那样难了，才算在闲暇的时光内完成了对自己的补课。可这些远蛮部的孩子们显然不能跟自己相提并论，以张凡大致估算要让这些人在几个月内学会基本的算术乃至能够懂得基本的文字，那基本上是不可能的事情。
当然，在对这些孩子们亲自授课的过程中，张凡在也在五百个孩子中选拔出了四名在学习能力和悟性上十分突出的孩子，这四个孩子的学习进度明显要比寻常人强的多了，算的上勉强能够跟的上自己的那种。还有三十二个孩子领悟能力明显就差上许多，并不能跟上自己期望的进度，可是比其他人就强多了。在这种情况下，张凡就只能首先给四名最为优秀还有三十二名领悟能力稍差一些的孩子们授课，在布置熟练性作业的时候，对于那些学习能力还算不上是出类拔萃的三十二个孩子则安排不同的学习任务。八个孩子为一组，一人学一部分文字。而在算术上，一人背一部分基础算法。
在这样的情况下，大致花费了三月有余月，大概一百天左右的时间终于算是让自己身边至少能够有一名在五百人中都出类拔萃的孩子成为了“学长”其余三名其他孩子则成为“学长谋士”四人分别负责四个学习小组，乃至学习小组负责下的其他数百个孩子。
为了防止官僚主义过早的在这些孩子们当中构成影响，张凡也建立了另外几套班子头目，比如纪律与监察机构和十人团成员等。这样一来，即便是学习
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