请我去参加他家里的聚会，当时顾寒开也在，孩子蔫蔫的，真是……哎！”
“他跟蒋老师关系怎么样？”闫思弦继续追问。
“好得很！”女老师笃信道：“跟父子似的，我还跟蒋老师开过玩笑，顾寒开这么喜欢他，反正蒋老师也是孤家寡人，干脆把这孩子领养了，以后老了身边还能享享天伦之乐。”
闫思弦深以为然，“那蒋老师什么态度？”
“他……我忘了，我当时就是开个玩笑……”女老师耸耸肩，“哎不是，怎么又扯到顾寒开了？他已经转学了啊。”
闫思弦没答话，只看了一眼吴端，意思是剩下的自己可不管了。
吴端重新接过话头，“案件还在调查中，具体细节不方便透露，但您放心，一旦查明蒋老师是被栽赃陷害的，我们就会发布正式的公告，为他正名。
聊了这么久，还不知道您的名字……”
女老师忙道：“武安，武则天那个武，安静的安。”
吴端递上自己的名片，“这是我的联系方式，您要是想起什么，请随时联系我。”
“好。”
女老师张了张嘴，还有问题，但也知道两人嘴巴严得很，终于沉默下了车。
看着女老师骑着电动车离开，闫思弦眯了一下眼睛，“派人盯着她点吧。”
吴端十分费解，“你觉得她有问题？”
“但愿是我想多了。”
吴端沉默等着闫思弦的解释。
“给你名单的时候，她说了一句话：‘后面五个应该不是’。不是什么？不是杀害蒋保平的凶手？我们可没公布蒋保平的死讯。”
“你这也太偏激了，也有可能是‘不是蒋保平的仇家’，或者‘算不上深仇大恨’的意思。”
“武安讲话时，不会使用‘那什么’‘然后’‘就是’‘那个’一类垫话的字词。而且说话尽量客观详细，记得的事情，她会说得清清楚楚，不记得的，也会事先说明，几乎没有模棱两可的信息。
这是做为教师长期训练的结果，是职业习惯。
可在说完‘后面五个应该不是’之后，她连续使用了‘那什么’‘就是’。
如果真是你所说的意思，那句话的上下文很通畅，她不该卡壳。
卡壳，说明她紧张了。
差一点说漏嘴，所以紧张。虽然并没有百分之百的把握，但我更倾向于我所理解的意思。
如果我的推测没错，至少证明
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