者得到就是水肿的毛病，水肿和脾、肺、肾功能失调密切相关，一般采用健脾补肾的方子基本都能控制。
“呵，真是老奸巨猾。”再细细推敲了一番后大发忍不住乐了，原来这考题里还埋了个坑呢。
大家都知道治病要治本而不是治标，很多医生也早就养成了这种惯性思维，其实，有时候恰恰需要先治标，才能更好地治本。
比如在这个案例中，就需要重点治标而不是治本。这种突发局限性水肿在中医里被称为“风水”，风水与肺不能正常通调水道密切相关，是邪郁于表，肺失清肃所致。若不先治标，直接就用健脾补肾的方子，就会造成治疗针对的病位不对，在表之邪难去，水肿会反复发作。
就在大家研究病例的同时，何教授打开了投影仪，在讲台上放出了患者的几张近照。
照片里，可以看到患者全身浮肿，上半身的症状偏重，尤其是头面和胸部更加明显。
何教授冷冰冰地说道：“现在有十分钟的自由提问时间，问题仅限于病情相关，我会在判断后进行选择性回答。考生可以自由选择是否提问，记住，只能问，考生之间不准交流！”
话一说完，考场里顿时鸦雀无声，考生都低下头在心里打起了自己都小九九。
这算怎么回事？到底该不该问？不问吧，说不定就会漏掉一些关键点；问吧，那不是把自己发现的要点告诉别人了吗？
结果反而是那些还摸不准思路的同学没什么心里负担，一个个踊跃地举手提问，有问病人详细症状的，有问继往病史的，还有旁敲侧击想要从何教授嘴里套话的，何教授本着“能答的知无不言，不能答的绝口不提”的原则，认认真真地回答了每一个问题。
眼看着十分钟的提问时间马上就要到了，那些自诩高材生的考生也坐不住了，赶紧举手提问。
韩方瑜也抢到了一个提问的机会，问了个很隐晦的问题：“患者的小便情况怎样？”
何教授翻了翻他独有的详细病例，答道：“患者小便短黄。”
大发心中对如何用药早就有了计较，所以一直没有提问，但也抱着查缺补漏的心态在认真听着大家的问题。一听到韩方瑜的提问就知道，这位大美女也掉坑里了。问小便状况，估计还是被绕到补肾上去了。
感受到左侧的目光，韩方瑜转过头奇怪地看了他一眼。
两人四目交接，大发居然鬼使神差地朝她快速眨了眨眼，微不可察地轻轻摇了摇头。
等韩方
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