教育部的推广，肯定是能在中小学生当中收到欢迎。
但是，武术练习是一个循序渐进的过程，专业性极高，不是谁都能教的。
这是把武术作为中小学生体质健康提升唯一的障碍。
“老杨，这里有个问题，我们没有那么多的老师去教武术，就算现在开始培养，也需要很长一段时间。这个方案应该满足不了上面的要求。”
彭昌宇的话，让两人之间再次陷入了沉默。
杨磊轻轻地敲着桌子，彭昌宇的话很有道理，那么突破方向在哪？
彭昌宇无聊地打开手机，习惯性地打开网书看看上面的热点话题。
#安可支教#
赫然排在热搜榜的前十。
安可。
彭昌宇自然是知道的，最近突然窜起来的一名作曲人，还在年度音乐盛典上拿到了三个奖项。
作为教育口的工作人员，看到支教这样的话题，彭昌宇还是忍不住点了进去，哪怕他并不认为作曲人能在支教工作中发挥什么作用。
第一个视频，是在教室里讲数学课，深入浅出，如果不是摆拍的话，彭昌宇觉得这效果还挺好。
第二个视频，是在操场上。
等等！
他们在做什么？
彭昌宇双眼猛地一眯，他原本是关掉了视频的声音，看到视频里学生和老师又蹦又跳地动了起来，顿时一激灵。
“老杨，你快看！”