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“从即日起，炎夏将更换所有教辅材料，删除所有涉及大西洲及光明神部分。那些真正有价值的知识会予以保留，比如数学几何，比如理性哲学、心理学、精神学等知识，但只保留其纯粹的知识价值，不涉及其他。
所有涉及大西洲及光明神的书籍刊物不再印发，并从所有市民图书馆中撤离，有特殊研究需要的，需提出申请，且禁止扩散传播。
我们将进一步加强传统文化教育，且官方有意推动民间积极参与‘新复古运动’，所谓新，便是以更开放、更包容、更契合时代的精神，对炎夏文化做一个全面的‘体检修正’。
不可否认，传统文化中有很多美的、好的东西，但也有很多丑的、坏的、不合时宜的部分。
从时尚风俗、礼仪交际、审美情趣，到饮食、交游、家庭亲朋相处之道，方方面面，都有值得说、需要提出来重新认知的东西。
前些年有学校以‘培养士人君子’作为招生之饵，有很多家长学生上钩，这些年有越来越多学校效仿此法。
笔者不反对这个提法，但觉得在这‘士人君子’前加个‘新’字更好，新士人新君子，取其为天地立心、为生民立命、为往圣继绝学、为万世开太平的傲骨雄心，却也要摒弃崖岸自赏、高人一等的心态，更别说那些自认为风雅实则尽是糟粕种种陋习风气。”
姜不苦坐在典藏室后殿之后的小院中，手捧着《炎夏时政》，看报效率非常慢，有时候看完一段就会陷入长久的沉思。
“炎夏外事部正式发声，公开谴责光明神三阵营在此次事件中暴露出的反人类本质。并将他们的行事及造成的伤害通报其他文明国家，提醒他们小心来自光明神三阵营的暗箭。
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炎夏周边诸国自古以来都深受炎夏文化熏染，在这次事件中被三阵营波及，受到了不可估量的损失，更重要的是看清了光明神三阵营的邪恶本质，为了抵制大西洲思潮带来的持续损失，他们重新认识到炎夏文明的重大价值。
在全面清楚国内西化思维的同时，加大了对本土文化传统的宣扬。并在教科书中正面承认，其本土文化都是根植于古老的炎夏文明，乃是炎夏文明在不同时间、不同区域因时因地因事而做出的适应性改变，正如广袤的炎夏大地上语言风俗多种多样，但却都是同出一源。
周边诸国都已提交了正式的计划表，三年内，将把炎夏语言文字引入启蒙教科书，十年内，将之作为官方的语言文字。”
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