沈三问还是仔细的完善了崔玄分析的难点和处理手段。
消费凭证只是最无奈和直接的办法。
与无法服兵役的人有所处罚一样，不纳税，或者有不当行为，入刑才是最有震慑力的办法。
经济制裁手段，很多人会心怀侥幸。
甚至算一笔账，十倍的处罚，如果我逃脱十次以上被抓一次，都是赚的。
但是刑事手段，逃税达到多少，直接判流刑或者笞刑，对法律心怀敬畏的人就会选择顺从。
再用杀鸡儆猴的手段吓唬一二，效果更好。
崔玄也很理智的选择将这份奏报压下来，等待合适的时机。
沈三问改了许久之后，回过神来。
教育改革八字还没一撇呢，这事又来了，要做的事情居然越来越多了。
麻烦。
改完后，沈三问也没将东西留在手里，而是还给了崔玄，让他好好斟酌，说不定能想出更好的计策，以后实施。
教育改革的事，沈三问还是没让崔玄插手。
王成三人与他不熟悉，他又不可能在三人手底下做事，其中的关系很难调和。
也没有调和的必要，权力完全掌握在一个人的手里，就是赤裸裸的考验这个人虚无缥缈的忠心。
终于一日会耗尽人的忠义之心，将他逼到诱惑的那一面。
随着准备工作就绪，张扬一趟趟运送进京不可计数的铅笔，还有文部收购的堆积成山的纸张，朝廷招募的教师队伍也齐备，这场改革也终究要踏出第一步。
这是经不起试验的一件事情。
必须快速的向全国推广，得到人们的拥护。
王成三人一人带了三四个人的小队，开始迈向全国的步伐。
这些纸笔随着他们的护卫队一同出发，等到他们的演讲达到一定的火候，凝聚住当地的气氛，向一地的人宣传清楚教育的具体政策，就开始选址成立学校，招募学生，统计数目，留下适量的物资。
行程很紧急，任务还繁重。
沈三问不知道他们能坚持多久，他们坚持不下来的时候可以随时折返，他一定定好以他们最终停留的地方为这次改革的初步施行地区。
他们到哪里都行。
不过，三人都没有简单的敷衍了事。
王成每到一地，都会查清一地的户数，如果没有三分之一户的人前来听课，他会一条条街去说。
欧阳林则是每到一
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