‘阿沅’说：“有多人管辖，‘阿金’、‘阿云’这些人。”。
“怎么管理这么乱？”原东有点不开心，对着‘阿沅’吩咐，记下来看看哪个对管理人力比较好的。
“好的。”‘阿沅’点头答应了，拿起小刻刀在小竹简上刻画。
原东见此，觉得要把纸给制造出来了，不然，一大卷竹简才记得几个字。
难怪古代的文言文比较多，原来是不够写，所有表达得字数少而简略。
原东好像明白了。
于是，原东拿出一张白纸，叫上部落尚且机灵的‘阿土’，让他负责造纸。
并且对他说，这个是样板，纸是由树皮之类的捣碎，然后堆叠，经过压榨而成。
让他看着样板试验好了。
原东介绍了一番纸的制造过程，希望能让‘阿土’少走歪路。
还是没有人才啊。
原东管理这么大一个“集团”，终于感觉到人才的缺乏了。
没有系统地培养人才，原东想了想，暂时是他兼任着教育局长。
“‘阿沅’，现在教育局的小学安排好学习了吗？”原东亲自问‘阿沅’。
“原子哥哥，小学已经建设好了啊。”‘阿沅’答非所问，
“哦？那进去看看。”原东不介意地点点头。
走近原部落的小学教室去参观，布置比较像现代的小学，只是楼层只有一层。
以领地的建筑技术，确实是建不了第二层。
原东看着讲台上挂着一块木板，是原木色的，毕竟没有油漆。
粉笔就是烧窑那边弄过来的黑碳条，写起来是比较费力的。
走到大厅。
看到大厅上挂着的口号，原东就洒然一笑，形式有点重，不过原东说什么。
大厅上挂的口号：努力学习，效忠原子；天天向上，报效原子。
太张杨了，不过原东喜欢。
原东再看着在教室散发着木的气味的桌子和椅子，再次点点头，这小学的配置也是比较完善的。
“什么时候开学？”原东问陪同的‘阿沅’。
“是三天后呀。”‘阿沅’看了看随身带的竹简，对原东说。
“好的，开学典礼的时候提醒一下朕。”原东让‘阿沅’到时候提醒他，参加开学典礼。
“对了，负责教小学的老师找有了吗？”原东问‘阿沅’。
“已经找有了，
…。。