如果将霍格沃茨比作一个国家，那么莫里斯·马文大概就是该国历史上最大的卖国贼。他任校长期间实行了许多……不太被世人所理解的举措，包括在假期举办收费性质的课外讲座、用赞助商的广告代替一部分壁挂装饰、以及最为臭名昭著的入学资格幕后交易等等，并在任期内让在校学生人数增长了近一倍。
生活在现代社会的诸位不难发现，此人的商业头脑至少领先了时代三到五百年之久——当然这并不会改变他是个贪得无厌的小人的事实。马文的举措在十二年间总共帮助了七名一度被视为哑炮的未成年巫师重拾自己被埋没的天赋，并为霍格沃茨的校舍赚取到了宝贵的修缮经费，但这一切和他对学院名誉造成的损害比起来着实不值一提。
为了表示对他的谴责，马文留下的所有魔法肖像都被禁止像生前一样佩戴假头套，必须以秃头的本来面目示人——有人可能会质疑为什么这群玩坩埚的家伙为什么直到17世纪还没有发明出可靠的生发药水来，但我必须指出您的错误：他们直到今天都没做出来。
马文的“黑暗时代”给霍格沃茨带来了许多改变，其中一些时至今日依然在发生影响，不过性质已经不像当年那样恶劣，比如说两个学院合班上课的制度——马文认为这样做有利于刺激年轻人的竞争意识，同时减少雇员人数以节约经费……多么混蛋啊，他明明只是想通过这种小手段降低自己在全体教职工会议上被投票罢免的概率而已。
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麦格教授环顾了一圈教室。大多数课程对座位都没有硬性规定，但两个学院的学生还是像本能使然一样主动选择了互相远离，分别在靠近两侧墙壁的地方扎堆坐下，赫奇帕奇在左，拉文克劳在右，彼此都仿佛看不到对方的存在一样，只有在瘦小的男生佛盖尔睡昏了头从椅子上摔下去的时候，大家才默契一致地笑出了声。
从某种意义上讲，马文的看法是对的，将不同学院的学生放在同一间教室里上课确实提高了他们的热情，但同时也使学院之间本就脆弱不堪的友好关系雪上加霜了。要让这些孩子理解其他分院的学生是自己的校友而非敌人，是一项需要花费数年时间潜移默化的漫长过程——历届都是如此。而最近十年里，斯内普教授的煽风点火甚至让这件事变得更加棘手了。
——说到这个，科纳先生，您知道“波拉克·佛盖尔”这个名字是“倒霉的替死鬼”的意思吗？我想知道究竟什么样的父母会给孩子取这样的名字，这就好像在期待着他横遭不幸一样，不是吗？
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