所谓十年树木，百年树人，教书育人那是百年大计，要讲功德，那也是头等的功德。
柳青生出这样的念头，还是在朱励志考上秀才之后，从镇上那些老百姓的反应来看，其实那些老百姓对读书这种事情还是挺重视的。
只不过对大多数人家来说，没有那个条件。
他们没有条件，柳家可是有的。
柳家本来就办了自己的族学，教材有，教书先生也有，现在无非就是扩大一下，将族学从柳家大院转移到外面来，接受族外的人入学。
除了多花一点钱，没有别的难处。
办一座学校，请一些教书先生，也用不了多少钱。
——怎么着都不会比他买一个土地神位的钱花得更多。
他还跟积德行善这两兄弟谈到了办学的好处。
短期的来看，以这种方式来办学，那就是纯纯的赔钱。
可是，只要在这一座学校培养出几个人才来，哪怕一代人的时间只培养出一个举人出来，以后少不得要维护柳家，那就已经赚了。
要是能培养出一个进士，更不用说了，那得赚翻。
不管是不是柳家的子弟，在他们办的学校出来的，就得要承这个情，以后要对柳家报恩。
哪怕什么都不用做，有那么一块招牌在那里，地方上的人就不敢惹柳家了。
就算是培养不出举人和进士，多培养一些秀才出来，在地方上也没人能惹得了。
至于那些连秀才都考不上的，至少学会了识字和算数，也可以到柳家开在各处的商铺作坊中任职，比一般的学徒要强。
——柳青虽然对柳家的兴衰不是那么的在意，但是他知道，想要说服柳家人心甘情愿的出钱出物资来办学，还是得拿出这个理由来。
在柳青和积德行善两兄弟谈好这件事情后，学校都还没有建设起来，他就获得了大量的功德，系统的任务进度竟然达到了1.3%，一下子就增加了一个百分点，可谓神速了。
把学校建在土地庙旁边，还有一个好处，那就是可以每天早中晚三次给他上香。
小孩子会不会成为他的信徒，这个暂时不重要，能够提供神力就可以了。
不是信徒，提供的神力不多，但怎么也比没有要好。
办学的事情，柳青也只是提出了一个大体的构架，剩下的事情就让柳家去做。
他更重要的工作就是发展信徒。
反正每天都要满足那
…。。