管道，从一楼爬到了三楼自己班级的教室……然后有好多同学都看着她爬，还给她鼓掌来着。今天有同学告诉我这件事的时候，我背后的冷汗都吓出来了。他们还说很羡慕衣衣同学有这样的能耐。如果当时有别的同学跟着衣衣同学爬的话，那会出什么事情，真的很难说了。”
乐明和楚秀不知道说什么，只是安静地听着，神情都不是特别好。
“小孩子从众心理很重的。身边人做什么，他（她）们也喜欢跟着模仿。所以，衣衣同学不可以了。明天开始，要不休息几天。你们家长好好地多做些工作。大人吧，工作赚钱不容易。但是孩子的教育问题也不能忽视。孩子没有教好，赚再多钱都没用。希望，我说的，你们作为家长能懂。孩子还小，可能不太好教，但也是因为孩子小，更可以“塑造”。我们学校老师和你们家长一同努力的话，还是能很大程度上改变孩子，把孩子往好的方向带的。”
班主任说完这一段，就安静下来，看看乐明和楚秀，等他们说话。想看看他们有什么想法。她的眼神传递出来的意思就是：我的意思，你们懂了吧。
老师们很多时候不仅要教育孩子，还要跟家长沟通，间接“教育”家长。
乐明刚刚热情的大笑已经没了。现在，他只是低头皱眉。
所以，他的衣衣是“害群之马”了……
“好的，老师的意思，我们明白了。明天开始，我请假，在家里好好管教衣衣。”
“那就谢谢家长配合了。”乐衣衣的班主任傍晚到衣衣家访，呆了一个多小时，天完全暗了才走。不过，她可一口水都没喝。
乐明觉得班主任连水都不喝，是嫌弃他家衣衣和他们了。
第二天，衣衣没去上学。第三天，衣衣还是没去上学。之后好几天，衣衣都没去上学。
乐明跟七岁的衣衣讲了很多，顺便还把她一年级的内容也同步教学了。
那时候，乐明都在想，他要不要把工作辞掉，然后全职带孩子。反正作为一名高中毕业生，小学的内容，他教教衣衣也是绰绰有余的。
衣衣的班主任连孩子们意外受伤的赔偿款都没要乐明他们家出，乐明觉得学校那边已经是非常善意了。
虽然对于那些受伤的孩子来说，只能算是意外。但毕竟衣衣或多或少影响了那些孩子。毕竟孩子攀高的事情，这一年，村里经常有人跟他提。
衣衣很久没有回学校，原本想着事情沉寂下来了。乐明想等这半个月的假结束，就去跟单位辞
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