极努力配合你，总比闷不吭声的好，要好很多。
第一节课便是古文。
在语文的课程计划内，似乎只有古文，从初中到现在。
“课代表后面的女同学，起来回答一下这个问题。”语文老师突然说道。
课代表的后面的同学？那不就是我咯！
是的。
我起身，立即回答出她的问题，因为很简单。
语文老师明显有一丝惊讶的表情闪过，然后继续拿着课本徘徊在过道内，讲解课文。
不一会儿。
语文老师再次开口：“从这里开始，一人一句翻译课文。”
刚好是我这一排，从和我同宿舍的那一个女生开始，我是第四个，所以是第四句。
第四句也很简单，我回答完便坐下。
课文翻译到一半，语文老师又说：“Joe前面的女同学，说说讲到哪儿了？”
Joe是位男同学，他也很爱出风头，所以老师很快就记住他了，全班同学也快要记住他了。
可是，Joe前面的同学？
我回头，身后正是Joe，所以……又是我？！
再次丝毫不慌张的站起身，因为没有做任何亏心事，拿起书看了一眼，说：“讲到第三段的第四行。”
介时，只听周围同学们的一阵小声议论，“怎么又是她？”这一类的话语很多。
我也想问怎么又是我？
中奖了今天？连着问了三次。
“好，坐下吧。”语文老师再次诧异了，然后继续说道：“同学们不要走思，都认真听讲。”
这下我明白了，原来语文老师是觉得我走思了，所以才总是提问，还有眼神里的那一抹诧异也可以解释了。
我听的很认真，为什么会认为走思了呢？确实困，但第一天上课，怎么也得绷着一根弦的听吧！
也许是她的错觉吧。
由此我便对语文老师产生了一种莫名恐惧，很怕上她的课，在她每次要提问时，我都是不自觉的低下头，虽然她提问了我好几次，但，一次也没有问过我的名字。
内心小小的失落。
所以，真的只是以为我是心不在焉，根本不是什么器重看重。
……
下一节，历史课。
历史老师在讲课之前，不按套路走的组织同学们进行自我介绍，这确实是新同学之间第一次见面必备的程序，这些不应该是班
…。。