“这是为什么呢？我们没必要学习整修班的工作吧，这不是抢人家饭碗么？”学生还是不理解。
何老师压了压手做了个不要着急的动作：“我们的机师常年操纵机甲在外作战，除非回到基地否则是很难有整修班随时跟随在身边的，就会常常出现机甲某处出现损坏却无法处理的情况发生。而你们若是学会机甲部件的维护和修理，可以应急的对机甲做出修补，不会因部件的损坏造成机甲战斗力的损失，你们说这要不要学？”
“要得要得，何老师我们要学！”何老师短短几句话让学生们明白了学会维护修理机甲的重要性，纷纷催着何老师尽快开始上课。
何老师带来的零件不多只有5个，战斗机甲系却有49个学生，少了一个是因为林显的转系，正好分为5组每组1个。
陈凤肯定不会和洪水斌分开选择待在一组，南宫梦蝶与郑志荣跟他们相熟也来到一起。慕容煊像真是为了缓和许鑫林文杰与陈凤他们的关系，带着两位舍友过来想要加入，陈凤不好拒绝只好同意。潘浴国看慕容煊与南宫梦蝶都在陈凤这组，竟然也跑来强势进组，结果陈凤这组居然摇身一变成整个战斗机甲系同步率天赋最高的一组。
何老师将零件交给他们的时候都不禁多说一句：“陈凤同学你们这组过分了啊，同步率都这么高还抱团在一组。你让其他同学们怎么想？仗着自己同步率高就和别人划清界限了？确定不分散到其他组去么？”
陈凤也很无奈啊，无语的看着何老师：“何老师我也不想啊，他们自己跑过来要求加入我有什么办法，都是同学我怎么好意思拒绝，而且我们组不也有好几个一般的学生嘛。”
南宫梦蝶不为所动，还是那么的冷冰冰：“班上我和陈凤比较熟，在一组方便。”
郑志荣调皮的对何老师笑着：“我都和他们天天一起吃饭一起训练了，组成一组没什么问题吧~”
“何老师是这样的，我的舍友呢跟陈凤他们有点误会，我想帮他们调解下，正好在一个组里学习更适合交流。”慕容煊对何老师解释起他为什么要留在这个组的原因。
潘浴国也丝毫不掩饰自己的想法：“这个组有几位拥有特殊才能的学生，与他们相处能让我更好的学习进步。”
看这些学生依旧坚持不打散分组，又都有正当理由，何老师不好再说，回到讲台上开始这节课的内容：“现在大家面前的这个零件就是机甲推进器的核心，推进器的重要性我这里就不再复述了。”
原来这就
…。。