王铁头那个纠结啊，那个不甘心啊。明明他看着纸片就能念得出来，没想到先生会单个拿出来让他认。
很不愿意承认，他这就是没学会，还不认识字啊。
好惆怅，好痛心，好丢人啊。王铁头垂头丧气的，都要捂脸了。
二笙没好气的压了压手：“坐下。”
接着，又点了一个刚才蹦达挺厉害的：“来，赵长寿是吧？站起来回答问题。”
叫赵长寿的人年龄比王铁头大点，十六七的样子，站起来，都不用二笙提问，张嘴就来：“前一个字念‘桥’，后一个念‘落’。”
“你挺聪明啊。”二笙差点被气笑了
赵长寿自己还挺不好意思，挺腼腆的没回答。
“不是让你认这俩，”二笙把这两个字擦了，又写了俩，“来，认一认这两个是什么字？”
“……”赵长寿更腼腆了。这他哪能认得？他刚才是快速对了纸片，在两条巷子的名称里，硬找出那两个字。
现在的两个字，众目睽睽之下，哪有机会让他去找啊？
赵长寿倒也干脆：“先生，我错了，我还没学会。”在二笙的示意下，蔫头耷脑的坐回去了。
“还有谁学会了？”二笙扫一眼下方坐着的人，慢悠悠的问道。
被他视线扫过的，个个缩脖子，生怕被叫起来认字。尤其刚才蹦达的欢的，更是被重点多看了两眼。
这哪还有人吱声？
见这些人都老实了，二笙才重新开始讲解。
这点东西，就是反复念、反复看、反复记，其实没什么需要深入讲解的东西。
二笙让学员们用手指点纸片上的字，读到哪个字，便要点到哪个字。
他则在人群中走动，看看人们有没有串行还不自知、是不是在闷头瞎念。
如果看到有问题的，及时指出纠正。
走了两趟，看着人们差不多都能正确诵读，二笙让人们各自默念。他自己坐回桌后，拿出学员名单，挨个点名把人叫上去。
给每人抽一张纸，由二笙询问，分别写下他们自己和家人的名字。并告知，这也是下次再来时，要考的内容。
这个其实是培训的添头，招到人少，筛下去的人多。诚运的意思，别让大家白来一趟，至少让他们认识自己的名字。
若是有心，能多加练习，学会写自己的名字也不是难事。
果然，这些学员表现的很领情，看到自己和父母兄
…。。