豆，这些军田就全部种上，反正那块地现在爹嫌娘弃，他就是在那种鸦片都没人管。
等到种成，就推广西南、甘肃，后边的事就不用他管了。
“朝廷在议此事，也不知是何结果，老夫看你递上另一奏疏，说是要在宣府建讲武堂，那是何物？”王崇古不再在十一条的事上多说，转而提起陈沐的奏疏，问道：“像国子监一样？”
“不是不是，哪儿能和国子监一样。”陈沐倒想当国子监校长呢，他对王崇古答道：“晚辈认为一支能打仗的军队，要有步炮车骑工五兵，主帅的才能可遇不可求，胜败的因素，取决于人们眼睛看到的将帅，但一支军队的强弱，决定在前面五兵的技艺与被忽视的下级将官。”
王崇古轻轻点头，归结根本陈沐说的还是将领能力，无非是高级将领与低级将领分开罢了，他示意陈沐继续说下去，同时让陈沐府上亲兵添茶倒水。
“现在万全都司，五兵科正应五部千户所，所需军械在军器局落成后一年内都能陆续到位，将帅的才能姑且不说，所欠缺的就是下级将官的才能与操守。”
“下级将官大多从旗军升上来，武艺不成问题，但有些是世袭千户百户有家底学习韬略、有些则没有，单靠人手一本手册读下去，未必能有多大作用，尤其在小旗成为总旗、总旗成为百户甚至千户时，才能尤其欠缺。”
这是陈沐的亲身体会，他在香山时，诸多亲信还游刃有余，但当他们成立南洋卫，想要提拔千户时，像付元等人的才能就显得不足，难以担当千户之重任。
虽然勉强也能去做，但他们是亲身经历陈沐如何整顿卫所的，即便如此还多有困难，那旁人呢？
“所以需要有一个地方，在职强帅编撰书籍、赋闲老将担当教习，挑选在职下级将官进学，待他们学成回归本部，统帅兵马，继续向其部下传授才能，只要这些人能活下来，大明的将星将源源不断！”
王崇古缓缓颔首，将帅天分有限，未必能学成，但若是下级将官，却是可以通过学习来达成的，如果陈沐所提议的讲武堂是有意义的。
“不知镇朔将军对编撰书籍的强帅、担当教习的老将，可有思虑呀？”
王崇古脸上带着笑意，眼前这个年轻人根本不知道他所说的在职强帅、赋闲老将又是编书又是教习的，对天下武将而言意味着什么。
假设讲武堂真的通过内阁先以宣府施行，那就意味着将来只要没问题，就要推行全国。而这件事又没有任何人比陈沐还明白应该怎
…。。