“下一篇是来自二年级六班的加油稿。一根小小的木棒，连接的是团结和友爱，一根小小的木棒，传递的是勇气和力量。一根小小的木棒……”
读加油稿的五年级学姐叫李雯，因为去年获得过市一小朗读比赛第一名而被招入学生会。
除了朗读之外，她还极擅长写作，所以她在读加油稿的时候会对加油稿暗自评论一番也是在所难免的。
“之前那几篇写的简直搞笑，这篇加油稿比之前那篇好一点，嗯！也就好一点，虽然有点大众化，但是字写很漂亮，可以为其加不少分。”
读完这一篇后，李雯暗自点点头“很押韵，而且下午主要的项目是4x4接力赛，能够按着下午的比赛写，小学弟目光挺远。”
大概七十字的加油稿，李雯花了一分钟读完，紧接着她翻开下一张加油稿后，愣了一下。
“还是同一个人，还是给想4x4接力加油的？”
不过想了片刻后又立即释怀了，毕竟一上午能写两三篇的也多见，而且4x4接力是下午的重头，同时表扬一个项目也很正常。
“小小的木棒象征着团结，小小的木棒象征着勇气……”
读完第二篇加油稿之后，李雯点点头，暗道“嗯，比上一篇写得好，多了很多修饰词。”
结果，当李雯读完第二篇开始读第三篇的时候，心里有句mmp一定要喊出来。
“怎么还是4x4接力？而且还是小小的木棒开头！”
不过即使如此，李雯依旧富有感情的朗读着这篇加油稿，虽然不满意，但是不能消极怠工，这是李雯的准则。
与此同时，操场上准备跑4x4接力的同学听到李雯那稚柔又富有感情的加油稿，瞬间感觉力量涌上来了。
如果说bgm是爆发力量的导火索，而神奇的小学生可以将任何形式的加油转化为自己的bgm。
此时，操场的24个小学生深陷自己的bgm中，无法自拔。
一名同学郑重的看着眼中的接力棒，听到加油稿的同时，眼中小小的木棒突然沉重了起来。
“我手中握住了责任！”
“感觉到了，我的勇气在剧烈燃烧！啊啊啊啊！”
三班位于第二棒的男同学深沉的看了一眼第一棒的男同学，默默道“我的背后就交给你了。”
第一棒的男同学似乎注意到了第二棒男同学的眼神，他竖起大拇指，给了他一个坚定的眼神“赢下这场比赛，让六班的加
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