叽叽咕咕，使劲碾压，务必要让所念句子在心上留下深深的辙痕。
可是，旁边又传来江明辉说话声。
他不觉又竖起耳朵听，然后又忘了所念的。
几次下来，他忍无可忍了。
他可是打算认真学的。
逮着小姑教一遍容易嘛！
然自从江明辉来了以后，时刻不离小姑左右，废话一箩筐，他没法问也没法记，要怎么学？
“明辉叔叔，你怎这么多话？”郭勤质问。
江明辉看着瞪视自己的小娃儿，有些不知所措。
“你别和小姑说话。我都没法读书了。”他道。
“我也是。”郭巧也指控。
“我也是。”郭俭也附和。
两个小的跟郭勤比，另有一番感受——被忽视的感受！
郭巧觉得，只要江明辉一来，跟前跟后紧随小姑，小姑便不像平常那样宠爱关注她和弟弟了；她写对了字、背会了句子，告诉小姑，她也心不在焉，不像以前露出满眼赞赏的神色；问她字，她也不大理会，这种被忽视的感觉让她忍无可忍。
面对三个小娃儿的指控，江明辉脸涨成一块大红布。
见他这样，清哑也不好意思，无奈地和他对视。
侄儿女好学是好事，本着学习为先的原则，她示意江明辉去教他们，自己剥笋。
江明辉便将凳子挪到郭勤身边，一心教他们。
三小对这结果很满意，重新写的写、念的念。
可是，郭勤显然“心有余而力不足”。
他那性子，心是散的，眼是花的。
他背诵的时候，“眼观六路耳听八方”：瞄一眼，便知那边猪已经烫好，刮得白白的，被抬到门板上开膛剖肚，且有村人来买肉了；鼻子耸一下，便闻见厨房传来煮豆浆的香气；自觉走神，忙收摄心神回到眼前诗句上，于是又忘了“绝”字怎么念，就要问江明辉，一抬眼，却见他正对着清哑嘴巴一开一合的做口型……
他生气了，大喊“明辉叔叔！”
江明辉因见清哑剥了几个笋，弄断了两根指甲，心疼的很，就不要她剥了。然想起难缠的郭勤郭巧，忙又闭上嘴，扯了扯她衣袖，张嘴无声问“够了？”
清哑辨别唇语能力超强，一看就知道他说什么。
她摇摇头，表示还不够。
江明辉又问“还要剥多少？”
正忙着打哑语，就被郭勤喝断了。
…。。