看着得到奖品的那个小丫头.并称赞着王丽丽.我发现王丽丽这招儿对小孩儿真的很管用.
“老师.我也要读.”“我也要…”一时之间.教室内的孩子开始抢着要朗读课文.
王丽丽先是随机安排几个孩子朗读了这篇课文.念得最好的.奖励的文具袋.念得不好的.奖励有水果香味的橡皮擦.一时之间.课堂气氛活跃到了极点.
看着下面开心的孩子们.我干咳了几声.发现并不奏效.于是用了点力气敲了敲黑板.等下面声音静下來之后.我对这些孩子说道：“阅读这篇课文.我们要学会以下这些知识.”
看着王丽丽紧皱的眉头.我示意对方坐回去.然后继续说道：“下面有沒有玩过漂流的同学.请举手.”可惜的是.下面的孩子全部一个个朝我晃脑袋.好吧.这就是城市孩子跟农村孩子的差距吧.
“那大家猜一猜作者是什么时间去玩的漂流呢.”又是一阵沉默.我简直要抓狂了.“漂流适合夏天和秋天两个季节來玩.文章里说新买的大衣.就说明天气已经开始变凉了.那么应该是哪个季节啊.”
“秋天.”从角落里传來一个非常怯懦的声音.“回答正确.”我边说边从塑料袋内掏出一块橡皮.并示意对方过來领取奖励.
其实.我的目的很简单.就是让这群孩子能够通过细节來分析、推理问題.这在国外是非常普遍的教学方式.只不过国内只有一些大型城市的学校.才会出现这种教育模式.
打这儿以后.我的每个问題.都会被学生们抢着回答.正确的给价格高一些的奖励（我必须显得我比王丽丽大方嘛）.错误的虽然沒有奖励.但我依旧会赞许对方的勇气和思维（多鼓励多夸奖.少斥责少贬低）.反正我在工企管理班学到的知识.毫无保留的用到了这节课上.
例如：遇到危险的时候.应该如何求助.因为本文写主人公是在国外.所以正确求助的方式应该是911.在国内是110.任何公共电话拨打以上号码都是免费的.如果是治安不好的地方.呼救的时候要喊救火.而不是救命.绝对不要跟商铺老板讨价还价.因为国外的东西都是明码标价的.能讨价还价的地方.大多不是正规的商家.更不能指着自己的嘴巴和肚子.那是国外乞丐才会做的动作.
玩漂流等极限运动之前.一定要做好防护措施.不可以像本文的主人公一样.不穿救生衣不说.居然还披着一件大衣.不管大衣是棉的还是羽绒的.落水后衣服的重量都会成倍增加.在水流很急的地方能上岸都
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