书看多了。
故事的发展就是在范然入学第二天老师就认出了范然手里面在把玩的玉佩（因为范然已经五岁玉佩并不再需要随时戴在胸口而范然实在是嫌弃母亲給那个玉佩搭的红绳太丑所以平时不是放兜里就是放手里无意识的把玩），而之所以没有第一天就认出来玉佩，范然则是强烈怀疑第一天开课时老师压根就没认真看自己或者说认真看学生，就随便介绍了一下他自己的名字“范遥”和强调了一下课堂纪律，让大家不要迟到早退就走了，还美其名曰第一天让大家有个适应的过程。而之后的几年迟到早退最多的就是他范老师自己，上行下效，课堂纪律可想而知。
言归正传，当范老师。。以后还是称呼范先生吧，范老师这个称呼实在感觉太像光盘上的那位岛国女老师了。当范先生认出了玉佩时，立刻激动的招呼其他学生下课，只把范然留了下来。范先生又成功翘课一天。
“你就是苍师兄救的那个神魂不稳的孩子吧，那么快都五岁了，叫什么名字啊？”范先生热情的摸着范然的头问到。
“我叫范然，先生认识那个道长吗？道长姓苍吗？神魂不稳是什么意思？”范然也是一大堆问题，现在终于遇到了一个能问的了。
“苍师兄我当然认识，苍师兄当然姓苍啊，你没认出来那个玉佩正面就写了个苍字啊？那时候我们一起在山门学艺后来还一起去追过赤城山的师妹呢？唉，一晃那么多年过去了，我下山回乡了，师兄也被派来了我们会稽山”随着一声叹息，范先生明显陷入了自己的回忆中，嘴角带着一丝笑意。而那丝笑意让原本还算英俊的脸透出了绝对猥琐的气息，想来是回忆到赤城山的师妹了。
“先生，先生，还有个问题呢，什么是神魂不稳啊？”范然实在是忍不住打断了范遥的回忆，哪有问三个问题回答两个，最关键的那个不回答，自顾自YY去了的。只不过范遥这么一说，范然也不禁低下头再重新看了看那块玉佩，尽管从小看到大。玉佩背面是一些看着有点规律却总是看不真切的线条图案，正面经范遥这么一说倒确实像是个苍的繁体字。书法有时候就是这样，让你认你会认错或者怎么都认不出来，当别人告诉你了又恍然大悟，妇女之友，宾至如归其实也就是这么个道理。
“啊，哦，神魂不稳嘛就是神魂不稳嘛，你还小，问这个干嘛”也不知是不想说还是他也不知，之后任范然怎么求都不肯解释什么是神魂不稳了。
只不过之后的日子对那两本道书倒是有问必答，通过范先生范然也知道了这两本书只不
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