这一年是估分报志愿。她估计自己的数学成绩恐怕不会超过60分。
接下来两天又跟班主任和其他同学对了对答案，她估摸自己的总分大概四百七八，这个成绩其实也在她意料之中，从去年开始她的成绩就开始下降，至于原因不能与外人说。
这个成绩考本科费劲，只能够上专科录取线。
专科报啥呢？
陈海燕很快拿定了注意，报东华工职院。
东华工职院的录取线大概也要过500，可是这家学校怎么说也有自己家出的钱，大小姐去就读，还能没个照顾？实在不行，就去磨二哥，他总不能眼看着亲妹妹上不了学吧。
而且，陈海燕打定注意，要去就去那所燕京分院，别的志愿干脆没填。
燕京分院的前身是一所部署中专，在二十年前就升格为学院。
部署中专就是国家部委办的中专，在上世纪八十年代也是大伙追捧的学校。
但在九十年代，已经不招应届高中生，只负责为系统内培养干部。
所谓的培养干部，就是发大专学历证书。
这些系统内的干部，过去只有初高中、或者中专、中师学历，这些干部工作经验丰富，专业知识绝对不差，但在干部“四化”的框架内，他们提拔、晋升越来越受到原始学历的限制。
于是，学历教育开始盛行。
燕京这所学院，最开始要把干部召集到学校来授课，脱产进修两年，这样才能获得教育部备案的学历证书。
可干部们平时工作很忙，根本“脱”不开岗位。
于是学院又想了个办法，安排老师去干部的单位办班授课，送学历教育上门，不过该收的各种费用还要收，而且要高一些。
两年学历教育的费用，大概三四千元，但这种学费可以在单位下账报销，不用干部花一分钱。
再后来，参加学习的干部少了，有了专科学历的，正在想办法混本科、研究生呢。
学院便又开始推广联合办班模式，联合办班就是跨过系统、联合其他单位办大专班。
九十年代末，教育部开始限制这种办班模式，虽然没有禁止他们办学，但不再给这类学院颁发教育部认证的毕业证号。
这类学院的证书，只能算继续教育，这就继续压缩了他们的生存空间。
这个档口，东华开始出资收购学校、维系师资，并开始招收应届初、高中毕业生。
陈海燕去过那所学校，在
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