山中一处亭子里。
陈教授皱着眉头，看着学生递上来的记录。
有变化的，只有那些枯死的古树，而其他的树则是没有变化……
这到底是什么原因呢？
他根本找不到答案，十分想不明白，枯死的树怎么恢复了生机？其实，说恢复生机不太贴切，因为恢复只适合生机还没有断绝，才有恢复一说……
在亭子外，不少学生已经赶回了。
这时正议论纷纷。
而且，这事已经传回学校，让不少学生诧异不已，不太相信。
当所有学生都赶回来，陈教授又看了一阵记录，原本打算亲自去检查一遍，但是发现天色快要黑了，就只好下山。
“老师，已经死透的树，应该无法恢复生机吧？”有学生一边走一边问，实在对这事好奇不已。
“无法。”陈教授说。
“那……”
“老师也不清楚。”
陈教授摇摇头，沉吟一下说：“这已经超出了，老师所掌握的知识……”
接着，陈教授的眼睛一亮，突然意识到什么。
如果自己弄明白了，并掌握恢复生机的原因，那岂不是……
不久后，一群学生在讨论中就回到羊湖，而景区的办公室就在此处。
“陈教授辛苦了。”
这时胡主任亲自招待，接着询问一下原因。
“胡主任，这事……我也不知道怎么说。”陈教授沉吟一下，又说：“三十六株古树，有二十九株恢复了生机。”
“恢复生机？”
胡主任愣了一下，就喜道：“这是好事啊。”
“胡主任，我是说，这些古树明明已经枯死，但是突然间活过来了。”陈教授郑重道，“你不觉得，这很古怪吗？这就像一个人，明明都死了好几个月，但是突然间活过来了……”
胡主任愣了一下，突然意识到什么，问：“死了，活过来了？”
“陈教授，你是不是看错了？死了的树，怎么可能突然间活过来？”小王有些诧异道，“在中午的时候，你还说这些树无法救治了，怎么……”
这时陈教授把胡主任等人，引到距离办公室最近的一株古树前。
“真活过来了！”
小王见到惊叫一声，一脸不敢相信的样子。
这些古树他都亲自查看过，特别是三号细叶榕，在中午的时候，他见到还是黄叶的。
…。。