变坏，不能让孩子受伤，还不能让孩子受委屈，更不能受到惩戒。
这样放纵自己孩子的同时，也让老师和学校职工心寒，最终有可能形成一些恶性循环。
好在铭德学校经常展开一些学校和家长之间的互动，解读学校政策，宣讲学校宗旨，也是获得了相当一部分家长的肯定。
这才不至于让那些浑人给弄得鸡飞狗跳。
对于那些家长不甚明理的学生，老师们也不会就此迁怒，反而给予了很多的帮助，这也是铭德小学选择老师的一个标准，不能把受的不理解和委屈带到工作当中。
时间一长，老师们的值得肯定，碰上一些家长的胡搅蛮缠，总会被小家伙们看在眼里。
这不，开学后第二个月，小丫头在结束一天课程放学回家的时候，就将自己在学校里目睹的一件事情告知了自己的老爸：
“爸爸，我今天在学校里看到一个家长在门口拦着婶婶了，好像在骂婶婶！”
姜易听到这件事儿，也是有些不敢相信，毕竟这可是铭德小学，应该不可能会发生这样的事情。
所以，姜易就准备等齐雅回家之后，让文安安问问她，看看具体情况是什么样的，还有就是需要他们做些什么。
对这件事儿，姜易很关心，但是却也不想让小丫头用这件事儿占着脑子，就揉了揉她的脑袋：
“丫头，这些事情都是大人的事情，你就不要操心了，赶紧去做作业吧！”
既然是精准辅导，那必然是要准确把握孩子们在学习中碰到的难点和易忘点。
而做这种统计，单靠几个老师，肯定是很难面面俱到的，这个时候，就到了发挥班干部和优秀学生的作用之时。
整个一年级段，都开始忙碌了起来，不到一个月的时间，大家就形成了一种互帮互助，共同促进的学习风气。
当然了，孩子们学习卖力，也会有些小小的麻烦出现，比如依赖性的产生，还有就是那些班干部和优秀学生的任务加重了。
这样一来，一些家长有了意见，他们觉得孩子学习是自己的事情，正所谓师傅领进门，修行在个人，如果一味的让优秀学生帮助那些暂时落后的孩子，不仅给优秀学生增加了学习生活负担，更是磨灭了那些暂时处于落后状态的孩子们的积极性。
因为有家长提出了这样的事情，并且还闹出了联名抵制这样的事情，最终弄得一年级段的精准辅导，变得难以推行下去。
不过，校方也并没有否定自
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